稿

 

   为提高期刊学术水平,推进期刊标准化、规范化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,本刊立足办刊实际,根据有关期刊出版的法律法规、国家标准、行业标准及规范,对来稿作出如下规范要求。

1. 题名

        题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。题名一般不宜超过20字,如题名内容层次较多或语意未尽,必要时可加副题名。

2. 摘要

      摘要为客观地反映论文的主要内容信息,具有独立性、自含性的短文,字数在200字左右,以第三人称语气写成,说明研究目的或研究要针对的问题、研究方法、结果和结论等,不加注释和评论。

3. 关键词

       关键词为准确并充分表达、揭示论文主题内容的词或词组,应选择学科领域内公认的规范术语或各专业主题词表提供的规范词,重要的可检索内容不应遗漏,根据学术论文研究的深度和广度,数量为3~8个。

4. 作者简介、基金项目

        论文应列出全部作者的姓名、所在工作单位全称、学历、职称、职务(与教育有关的社会兼职)、研究方向,以及电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。论文为“基金项目”的应注明项目名称、编号。

5. 正文

       论文须讲求学术规范,文本要结构清晰,逻辑严谨,论证完备,论据可靠,字数以不超过7000字为宜。 文本内含图、表,应各自依序编号(在正文中明确提及),有图题、表题;图、表要能适应数字网络环境识别、传输和显示,能完整而清晰地复制。表格须有表头。表头中不应使用斜线,量和单位的标注形式应为“量的名称或符号/单位符号”。推荐使用三线表。图、表具体要求详见CY/T 171—2019《学术出版规范 插图》、CY/T 170—2019《学术出版规范 表格》。

            6.引文和参考文献

       引文在引用上应完整、准确,有对应的参考文献,具体要求详见CY/T 122—2015《学术出版规范 引文》。参考文献排在文后,采用顺序编码制,正文中的引文序号应与文后参考文献一一对应。参考文献的著录项目应齐全,具体格式请参照国家标准GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》。

注:有关论文写作的国家标准、行业规范,可到本刊在线采编平台(http://zxxx.cbpt.cnki.net)查阅。

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