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关键词:行动研究
美国教育中的行动研究：发展历程与时代主题
李家成;饶从满;
1999年04期
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美国教育中的行动研究：发展历程与时代主题
李家成;饶从满;
1999年X4期 No.
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英国教育中的行动研究：发展与启示
李家成;饶从满;
1999年X5期 No.
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论校本课程开发与教师素养
林一钢;
2002年01期 No.186
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浅谈怎样进行行动研究
王清;
2002年05期 No.190
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小学教师课堂教育能力培养途径探索
陈全英;
2003年06期 No.
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行动研究究竟给教师带来了什么
吴焕庆;
2003年11期 No.
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行动研究:教师专业发展的国际视野
王彦波;孙德芳;
2004年02期 No.
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行动研究及其在中小学教育科研中的应用
陈玉云;
2004年03期 No.
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谈“主观理论”下的两种教师培训模式及其启示
王世军;凌飞飞;
2004年06期 No.
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教师作为行动研究者的尴尬与反思
袁志芬;
2004年11期 No.
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教师行动研究支持平台的现状和展望
陈晖;光佳;
2005年02期 No.
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行动研究:教师专业成长的重要途径
周月朗;
2005年03期 No.
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在参与中体验 在行动中研究——中小学教师教育技术能力可持续发展的研究
张筱兰;
2005年05期 No.
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以课题为引领的校本教研活动的行动研究
李秀林;
2006年01期 No.
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行动研究:中小学教师专业发展的基本路径
鲁永胜;
2006年06期 No.
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校长研修模式的新尝试:行动研究模式
杨雪梅;
2007年10期 No.
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论教育反思与教师专业发展
陈国庆;
2008年02期 No.
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构建校本培训文化 促进教师专业发展——对边远农牧区构建校本培训文化的思考
虎技能;
2008年03期 No.
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基于教师专业发展的校本科研培训策略
郑彩国;
2008年04期 No.
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教师“行动研究”如何“行动”?
周如俊;
2009年10期 No.279
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中小学教科研中的行动研究
黄敏;潘小明;
2011年07期 No.300
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小课题研究:旨在改进教师自身教育教学实践的行动研究
王艳霞;
2013年12期 No.329
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基于问题解决的中小学教师行动研究培训模式——以北京市海淀区中学政治学科骨干教师研修为例
王玉梅;宋世云;
2013年12期 No.329
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天津市“265工程”农村骨干教师培训模式行动研究
李茜;
2015年04期 No.345
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“PSTE”教师专业发展模式构建及实践探索——基于行动研究的视角
斯海霞;叶立军;
2020年03期 No.404
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