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高等函授教育文科教材编写的原则和模式
陈光前;
1985年05期 No.
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函授教学管理模式实验发展的趋势
梁明江;
1987年06期 No.
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试谈我国教育学院的新模式
续思同;
1988年02期 No.
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老少边穷地区教育学院的办学模式
邹渊;
1989年02期
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对中学体育教师实施函授教学模式的探讨
王贵金;关柏荫;李延光;
1989年05期
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数学函授教学模式改革的新探索
贺昌亭;张同君;
1990年02期 No.
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各国大学入学考试制度与模式
贾非;
1990年04期 No.
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教育学院大学后继续教育模式的构建与实施对策
吴聚芳;任顺元;
1990年05期 No.
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微格教学模式是提高教学水平的好形式
吴伊新;
1990年09期 No.
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试论教育学院的任务和办学模式
李廷和;
1990年12期 No.
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教育学院发展方向的探讨
浙江教育学院发展模式课题组;
1991年Z1期 No.
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中学校长岗位培训模式初探
朱宾炎;
1992年01期 No.
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高师函授钢琴教学模式初探
张慧;
1992年10期 No.
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农村初中语文教学基本模式的研究与实践
陈永芳;刘莉萱;
1992年10期 No.
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“三化”教学探究 努力创造具有中国特色的教学模式
王悌;矫敬明;沈玉石;
1992年Z1期 No.
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农村初中校长岗位培训模式的实践与探索
1993年01期 No.
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中学教师继续教育教学模式探究
刘卓;刘莉;
1993年04期 No.
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中学作文教学基本模式的研究与实践
陈永芳;刘莉萱;
1993年05期 No.
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中小学教师继续教育课程模式探讨
钱英;
1993年06期 No.
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从常州教院承担的任务看其办学模式
张行;
1993年Z2期 No.
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修正目标 优化结构 增强活力 提高效益──试论市场经济条件下教育学院的办学模式
李辉;洪祥生;
1994年02期 No.
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“学思习行整体优化”教学模式初探
洪俊;李记;
1994年04期 No.
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一种校长继续教育模式的物想
姜俊和;韩向阳;
1994年05期 No.
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重新构建教师进修学校办学模式的思考
万正国;钟容;
1994年05期 No.
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谈“三沟通”教学模式
骆昌雄;
1995年04期 No.
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高师函授面授模式的探讨
甘宗郊;刘景秀;
1995年06期 No.
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美国教师培训的“模式”方法
吴晓义;
1995年X4期 No.
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素质教学模式的实质和基本特性
1996年X4期 No.
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教学常规“一条龙”配套管理模式
向可春;
1996年X4期 No.
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国外中小学教师在职培训的几种主要模式
陈铭;
1996年X5期 No.
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美国中学教师培训新模式
任学印;徐蕾;
1997年01期 No.
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深化教育学院办学模式改革是当前的一项紧迫任务
张茵;
1997年C5期 No.
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把握目标教学模式的素质教育导向 推动实施素质教育
龙海平;
1997年C6期 No.
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试论初中办学模式改革
姜永富;
1998年C1期 No.
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改革高师续本科教育培训模式的思考与探索
罗尔康;
1998年C5期 No.
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对教育学院办学模式最优化的思考
潘云翔;
1998年C5期 No.
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试论 中学骨干教师培训模式的构建
方文林;
1998年C6期 No.
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继续教育的教学模式初探
朱中明;
1998年X5期 No.
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探索新教师成长规律 构建新教师培训模式
黄伟;张建芳;
1998年X5期 No.
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农村完小校长继续提高培训模式的探索与实践
彭飞龙;高君达;
1998年X5期 No.
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运用协同原理，构建小学骨干教师培训新模式
李德邦;
1998年X6期 No.
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树立学生主体性教育观念 构建思想政治课教学模式
张美英;
1999年04期
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中小学教师计算机全员培训模式探讨
姚卫;
1999年05期
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关于建立自考式函授教育的构想──中小学教师培训模式改革初探
肖建彬;
1999年05期
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高中英语新教材课文整体教学模式初探
余必正;
1999年05期
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适应农村初中办学模式改革 建设一支新型的教师队伍
1999年06期
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建立“四位一体”的培训模式全面推进中小学教师继续教育
1999年06期
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中学语文课堂教学新模式
曾宪一;高艳丽;
1999年C1期 No.
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构建素质教学模式是教学领域实施素质教育的重要任务之一
于振平;
1999年C1期 No.
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信息技术的发展与函授教育模式的更新——远程教学
徐君;
1999年C3期 No.
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对我国中小学教师继续教育办学模式的初步思考
于文明;
1999年C3期 No.
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立足素质教育 构建科学的课堂教学模式
缪剑峰;
1999年C4期 No.
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目标教学模式应用于中学语文学科的研究
孙丽;
1999年C4期 No.
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利用多媒体优化小学语文教学模式探讨
龚道敏;
1999年X1期 No.
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树立学生主体性教育观念 构建思想政治课教学模式
张美英;
1999年X4期 No.
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继续教育课堂教学模式初探
丁桂凤;
1999年X5期 No.
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农村教师继续教育培训模式研究与实践
肖成全;熊维平;
1999年X6期 No.
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“多科一育——一科多育”教学模式探讨
王维宝;王兆跃;
2000年01期 No.162
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多元化校长培训模式初探
王观风;
2000年03期 No.164
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欠发达地区农村小学教师培训模式初探
郭华新;
2000年03期 No.164
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构建课堂主体教学模式的探索
李长存;
2000年04期 No.165
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“培训、教研、科研”三结合继续教育模式初探
高正绪;
2000年05期 No.166
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育人模式的探索
崔贞姬;
2000年05期 No.166
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教学模式:反思与整合
杨林;
2000年05期 No.166
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浅谈“学研写”一体化教学模式——《中学语文教学论文写作》课探索
施修荣;
2000年06期 No.167
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中小学校长培训的“三导”模式研究报告
杨天平;吴美照;
2000年06期 No.167
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小学思想品德“探究激励”教学模式简论
施学君;
2000年08期 No.169
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吉林省舒兰市教师进修学校采用“三功一优”模式提高教师教育教学能力
张劭远;郭静;
2000年09期 No.170
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开展学习指导实验 建立以学为主的课堂主体教学新模式
罗志霖;
2000年09期 No.170
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教师继续教育的模式与方法体系构建
吴卫东;
2000年10期 No.171
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试论骨干校长培训中的选择性学习模式
李春玲;
2000年10期 No.171
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上海市金山区教师进修学校适应新时期发展需求 构建校本在职教育模式
庞蛟;
2000年11期 No.172
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关于农村小学教师的特点
《农村小学教师继续教育办学模式研究》课题组;何楷儒;方学波;邓群;仇爱兰;田新球;宋石林;郭立明;高广安;凌菊红;王旭;
2000年12期 No.173
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条块网——中小学教师继续教育模式的探索
李为果;朱润祥;谢志良;邓永前;余建文;
2000年12期 No.173
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农村小学教师继续教育“五要素协调运行办学模式”的基本要素
《农村小学教师继续教育办学模式研究》课题组;何楷儒;方学波;邓群;仇爱兰;田新球;宋石林;郭立明;高广安;凌菊红;王旭;
2001年01期 No.174
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试论中学骨干教师培训管理模式的构建
方文林;
2001年01期 No.174
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值得借鉴的德国巴伐利亚州继续教育模式
李家丽;
2001年02期 No.175
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骨干教师培训模式的探索与思考
江蔚军;徐滨南;
2001年02期 No.175
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和学员共同探索研究性教学的模式——现代生物学进展“糖类物质结构与功能”专题的教学设计与实践
张丽萍;
2001年03期 No.176
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构建继续教育课程与模式体系的实践与思考
郭根福;
2001年03期 No.176
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中小学教师继续教育区域整合模式研究
冉泊涯;
2001年03期 No.176
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以人为本,构建“引导—探究式”的小学数学课堂教学模式
毕国珊;
2001年03期 No.176
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中小学骨干教师培训模式初探
罗朝宽;
2001年04期 No.177
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现代中小学教师培训的目标定位与模式建构
朱一庆;
2001年04期 No.177
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运用“复式培训模式” 构建教师队伍塔式结构
程梅;
2001年04期 No.177
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对开展“问题—小组”校长提高培训模式的思考
林雪卿;
2001年04期 No.177
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中小学教师校本培训模式研究
李玉娟;
2001年04期 No.177
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骨干教师国家级培训模式的探索与实践
周卫;
2001年05期 No.178
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改变教学模式 实现师生互动 把骨干教师国家级培训的质量落到实处
钱雅莉;孟令奇;王振群;
2001年05期 No.178
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构建主体性物理课堂教学结构新模式
章剑和;
2001年05期 No.178
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中小学校长培训模式的探索
方贤忠;
2001年05期 No.178
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九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索
吴解生;
2001年05期 No.178
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中学教师继续教育的教学模式
赵嘉平;
2001年07期 No.180
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建立反思型教师培训模式的探索
王静茹;于冬青;
2001年07期 No.180
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西北贫困地区中小学教师在职进修教育的“校本”模式
陈金龙;
2001年07期 No.180
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中英美三国教师培训“校本”模式的比较研究
田爱丽;
2001年08期 No.181
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边远少数民族地区中小学教师继续教育模式构建的思考
杨富有;
2001年09期 No.182
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抓住过程管理 创新培训模式
陈兴国;单云德;张明冈;
2001年09期 No.182
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新任务 新模式 新教法——高中地理探究式教学的研究与实践
陈庭;
2001年09期 No.182
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网络教室课堂教学模式的构建与应用
龚道敏;
2001年10期 No.183
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校长培训模式与方法的新探索
彭剑飞;
2001年11期 No.184
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构建教师继续教育的新模式——深圳市南山区培训中心开展“小学教师继续教育工程”综述
梁宏;
2001年12期 No.185
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校本培训“三型十环”模式的构建——十堰市校本培训课题实验报告
湖北省十堰市中小学教师继续教育校本培训实验课题组;
2001年12期 No.185
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抓住机遇 大胆探索 构建职前职后相沟通的教师教育新模式
2002年01期 No.186
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以可持续发展思想构建开放性骨干教师培训模式
王宝庆;田常泰;谷方琴;
2002年01期 No.186
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构建有利于创新学习的课堂教学模式
许邦兴;
2002年01期 No.186
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美国以问题为中心的教师培训模式
冯大鸣;
2002年01期 No.186
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浅谈“研究—指导”模式——中小学骨干教师提高型培训的尝试
姜天娟;
2002年02期 No.187
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以“反思总结法”为核心的中小学教师校本培训的方法
张爱珠;
2002年02期 No.187
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“主导激活 主体发展”教学模式的探究
马葳;
2002年02期 No.187
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探索中小学教师继续教育的新模式
路平;
2002年03期 No.188
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关于《学科课堂教学设计》课程的实践与思考
李纪连;
2002年03期 No.188
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中小学教师师德培训模式的探索与实践
石学斌;
2002年03期 No.188
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多媒体CAI课堂演示模式的特点及其理论基础
沙丽华;
2002年03期 No.188
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小学教师继续教育课程与教学的模式构建与实践
孔繁清;朱益群;
2002年04期 No.189
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主题式网络教学的模式
刘建中;
2002年06期 No.191
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谈班级管理的绩效组织模式
沈明祥;
2002年06期 No.191
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落实“中小学教师继续教育工程” 努力探索提高教师综合素质培训的新模式
徐滨南;
2002年08期 No.193
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更新教师教育观念 变革新课程的教师培训模式
周小山;严先元;
2002年08期 No.193
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学习策略教学与指导的理论建构
郭铁成;
2002年10期 No.195
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美国专业发展学校的教师培训模式述评
田宝军;王德林;
2002年10期 No.195
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新课程教师培训模式初探
朱福荣;
2002年11期 No.196
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锐意革新 努力实践 探索农村中小学教师继续教育的新模式
白克利;
2002年12期 No.
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探索新途径 构建新模式
卢仲兰;洪文龙;
2002年12期 No.
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浅谈问题式学习模式中问题的设置
蒋绍东;
2002年12期 No.
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“教育会诊”新世纪校长培训模式的探索
夏晋祥;
2003年01期 No.
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我国中小学教师远程教育管理模式研究
"我国中小学教师远程教育的管理模式"课题组;
2003年01期 No.
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中小学教师继续教育管理模式基本理论初探
丁士武;
2003年01期 No.
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理念·体系·方式——关于初中历史教师培训新模式的探究
赵玉田;
2003年02期 No.
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自上而下听力理解模式在听力测试中的运用——谈图式在高考英语听力测试听前阶段的激活
林正军;
2003年02期 No.
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重建教学模式 促进主体发展
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2003年03期 No.
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创设多种培训模式 加强校本培训
渠素彬;
2003年03期 No.
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校本培训模式中师德培养的研究和探索
陈世建;
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“十五”校长“四位一体”培训模式探索与实践
李惠萍;都红伟;
2003年04期 No.
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本土化教师培训模式建构初探
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2003年05期 No.
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强化管理 创新模式 积极做好新课程师资培训工作
席家焕;乔星明;
2003年05期 No.
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创新校本培训模式 促进教师主动发展
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2003年06期 No.
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中学校长提高培训“主题组班、滚动培训”模式的实践与探索
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2003年06期 No.
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教师进修学校综合化办学模式的实践与研究
王林玲;
2003年06期 No.
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试论自修—反思的中小学教师培训模式运作策略
熊兆安;
2003年06期 No.
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利用多媒体网络建构高中地理课堂教学新模式
陈珂;
2003年06期 No.
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社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式
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2003年06期 No.
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构建“校本培训”模式 促进教师专业发展——普通高级中学教师继续教育培训模式建构研究与实践
靳建设;
2003年07期 No.
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中小学教师校本培训运行模式初探
关文信;
2003年08期 No.
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更新培训观 念构建多元化的培训模式
王琪;
2003年09期 No.
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对教师进修学校改革模式的探讨
郭保亚;
2003年09期 No.
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“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用
高汝伟;
2003年10期 No.
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构建立体式培训模式 促进学习化组织建设
黄侨明;
2003年10期 No.
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互联网条件下的体育教学模式
张岩;
2003年10期 No.
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论校长培训中“行政组班—专题组班”培训模式的运作
李春美;
2003年11期 No.
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互动式反思:教师专业化培训的新模式
王国钧;
2003年11期 No.
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以学生为主体的教学模式及教学理念
王洪录;许淑琴;王朋娇;
2003年11期 No.
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“十五”中小学校长培训模式研究
张周光;
2003年12期 No.
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案例教学:当代中国教师教育模式的新视野
许立新;
2004年01期 No.
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基于“西方建构主义教学观”的情境型语文教学模式
杨丽茹;
2004年02期 No.
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构建校本培训模式 促进教师专业成长
姜家凤;
2004年03期 No.
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发挥研培一体优势 实现中小学教师继续教育新发展
党书坡;王秀霞;
2004年04期 No.
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让“问题”成为儿童发展的桥梁——小学语文问题式探究学习的实践与思考
栾德尚;
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高层次师资培训的若干见解
叶正明;
2004年05期 No.
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实践课程——一种新型的教师培训课程
马兆兴;周平珊;
2004年06期 No.
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谈“主观理论”下的两种教师培训模式及其启示
王世军;凌飞飞;
2004年06期 No.
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适应新课程需求,转变教师学历培训模式
何艳;王力群;
2004年06期 No.
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试论在素质教育中优化历史教学模式
王琪;
2004年06期 No.
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构建学生个性化阅读的教学模式——《翠鸟》教学设计与评析
任蓓;
2004年07期 No.
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走向多元化的中小学校长培训模式
黄通领;
2004年09期 No.
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教师教育教学默会知识发展机制探析
隋洁;孟繁胜;
2004年12期 No.
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网络教育模式下教师培训体制的变革——关于泉州地区建立教师网络培训体系的思考
谢浩;
2004年12期 No.
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西部贫困地区远程教师专业能力培训模式的构建与研究
党小超;李含荣;赵鸿章;
2004年12期 No.
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新课程·新内容·新思维
张富洪;杨慧彤;
2005年01期 No.
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课堂管理中的有效惩罚与无效惩罚
陈云军;
2005年01期 No.
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校本培训的内容选择模式
刁萌萌;代蕊华;
2005年02期 No.
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创新模式 跨越"高原"
杨必武;
2005年02期 No.
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美国提高中小学教师信息技术使用积极性的四种培训模式及启示
孔令帅;
2005年04期 No.
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以课题研究为载体 优化学校管理机制的实践探索──坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值的实验与研究
高翔;杨远萍;
2005年04期 No.
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以学生为主体的分层教学及其教学策略
王洪录;
2005年06期 No.
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一把钥匙能开万把锁吗?——谈课堂教学的“模式化”问题及几点建议
马利明;
2005年07期 No.
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美国反思型教师培养模式初探
廖为海;
2005年07期 No.
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立足“校本培训” 促进学校发展——桐乡市“校本培训”调查研究报告
周乔;
2005年07期 No.
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建设区域性教师教育网络联盟 探索新时期大规模、高质量、低成本培训教师的新模式
薛为民;
2005年07期 No.
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基础英语教育“任务型”教学模式研究
徐丽娟;
2005年09期 No.
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建立培训与跟踪指导相结合的校长培训模式
石岩;刘晖;
2005年10期 No.
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多媒体组合课堂教学设计的几个要素
郭跃进;
2005年10期 No.
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“问题—合作反思”教师培训模式的探索
耿国彦;翟向东;
2005年10期 No.
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多样化校长培训模式的实践与思考
杨建荣;
2005年11期 No.
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“基于问题的对话教学模式”初论
袁庆晖;
2005年11期 No.
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促进学校教师群体专业成长的理念与行动
刘堤仿;杨仙萍;
2005年11期 No.
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“以学校为中心”教师在职培训模式的构建
金台政;
2005年12期 No.
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教师信息技术校本培训模式的构建与实施
张成光;
2005年12期 No.
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“指导读书”培训:模式、价值与思考
崔益祥;
2005年12期 No.
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承创并举 彰显特色——中小学骨干教师培训有效模式的构建和反思
戚新苏;武钢;
2006年01期 No.
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区域性网络环境下聚散型教师培训模式初探
盛国秀;
2006年02期 No.
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当前韩国道德教育课师资培训:背景、模式、问题
贾鹏飞;何锋;
2006年03期 No.
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科学师资继续教育的模式探讨
杨广军;
2006年04期 No.
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中小学教师教育和资格认定中亟待解决的几个问题
刘希贤;
2006年04期 No.
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区(县)级研培中心研培模式探究
彭俊海;
2006年05期 No.
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信息化教学的模式和策略
李凤来;
2006年05期 No.
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中小学教师继续教育存在的问题及其解决策略——论以“问题—诊断—解决”为导向的教师培训模式
于海滨;朱成科;
2006年05期 No.
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县级教师培训机构师本培训模式绩效的思考——对“十五”期间长兴教师培训的个案分析
杨益民;
2006年06期 No.
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实践中探索 反思中创新——农村教师信息技术能力培训模式探索
郭炯;
2006年10期 No.
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创新校长培训模式的实践与思考
梁广;
2006年10期 No.
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国外教师专业发展的五种模式简介及对我们的启示
裴跃进;
2006年11期 No.
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“课堂情景式”新课程教师培训模式探析
耿国彦;
2006年11期 No.
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中小学教师课改培训有效模式的研究
宗晓雁;王建立;王红梅;
2006年12期 No.
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创新教研模式 促进教师成长
肖志刚;
2007年01期 No.
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论普通高中新课程骨干培训者国家级研修的创新
方文林;
2007年02期 No.
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教师专业成长的新模式:研训一体
潘文戎;
2007年04期 No.
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创新培训模式 引领教师专业成长
蒋丽珠;
2007年05期 No.
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中小学教育研究文献检索的五W模式
王义全;韩君霞;
2007年05期 No.
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网络环境下农村中小学教师专业发展学校建设的实践研究
白晓明;王家忠;袁玲俊;
2007年06期 No.
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研讨式教学是有效提升骨干教师实践性智慧的较好培训模式
尹素敏;韩素兰;
2007年06期 No.
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学习共同体:教师培训模式的理论与实践
张运卉;张丽;
2007年07期 No.
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结合校情 创新集体备课模式
黄丽君;
2007年09期 No.
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校长研修模式的新尝试:行动研究模式
杨雪梅;
2007年10期 No.
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“案例教学”:中小学校长培训的新路径
林森;
2007年11期 No.
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高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式
齐心;
2007年11期 No.
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以过程为基础的培训质量管理模式的建构——ISO9000质量管理体系在中小学教师培训中的应用
兰觉明;
2007年11期 No.
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全国教师教育学会省级中小学教师继续教育中心主任协作委员会年会暨“教师培训模式与方法创新”研讨会在西北师大召开
2007年11期 No.
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高师院校参与农村小学教师培训的模式研究
曹慧英;
2007年12期 No.
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基于网络的教师培训模式探析
蒋福良;
2007年12期 No.
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以远程教育为主要手段构建中小学教师继续教育模式
贾腊生;
2008年01期 No.
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网络研修模式对农村教师培训的有效性研究
徐小为;
2008年01期 No.
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中小学教师培训模式改革的创新与实践——送培进疆新课程中小学骨干教师国家级培训总结与思考
李瑾瑜;李泽林;郝德贤;
2008年01期 No.
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新课程下教师培训模式述析及改进策略
曾本友;
2008年02期 No.
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诱导式心理健康教育课的教学模式
王海英;李丽萍;
2008年02期 No.
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寻求成长突破——乐山市骨干教师成长研修培训模式的实践与探索
刘远胜;万新;许泽能;
2008年03期 No.
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构建“联动、互助、对话、自主”的培训模式 促进城乡教育均衡、优质、和谐发展
刘丽海;
2008年03期 No.
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现代中小学教师远程培训模式研究与探索
李辉;
2008年03期 No.
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关于信息技术影响教学模式的若干思考
钟勇为;
2008年04期 No.
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农村中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究
廖全明;
2008年04期 No.
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教师专业发展区域推进模式思考
骆东升;
2008年04期 No.
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以需为本的教师培训模式创新刍议
石义堂;
2008年05期 No.
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对“任务型”课堂教学模式的一点探讨
刘明;
2008年05期 No.
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论坛式培训:中小学校长培训的新路径
张劲松;
2008年05期 No.
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美国替代性教师认证模式述评
梁深;
2008年05期 No.
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建构反思型教师培训模式 提高培训效益和质量
齐方;
2008年06期 No.
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自主研修 教师专业成长的必然选择——关于“研究+学习+写作”研修模式的探讨
刘艳秋;
2008年07期 No.
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立足“以人为本”的理念 创新骨干教师的培训模式——关于黑龙江省省级骨干教师培训的实践与思考
毕渔民;冯莉;
2008年07期 No.
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整合资源 创新模式 全力打造高素质的中小学教师队伍
2008年08期 No.
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任务驱动 导师引领 以研为主、注重个性——宁波市中学数学教师高级研修培训模式的实践
何文忠;
2008年08期 No.
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引领校长积极参与 提高校长培训实效——论参与式校长培训模式与策略
林明汤;
2008年08期 No.
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中学教师压力管理和情绪管理的对策研究
韩宏莉;吴秀生;林永惠;
2008年08期 No.
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新教师专业成长需要什么——关于新教师培训内容和模式的思考
谢志法;
2008年09期 No.
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“中小学教师培训制度、模式和质量研究”课题启动会召开
2008年09期 No.
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韩国中学教师教育模式存在的问题及对策
金美华;于伟;
2008年10期 No.
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创新培训模式 优化培训质量——“四三六”参与互动培训模式的实践与探索
牛祖慰;琚东娥;刘桂荣;
2008年11期 No.
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关于专家型教师培养的创新实践与理性思考
孟繁胜;梅秀娟;王敬;
2008年11期 No.
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促进农村中学校长专业发展的培训模式的实践研究
阮为文;
2008年12期 No.
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合理使用农远资源 有效实施课堂教学
屈小云;
2009年03期 No.
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关注外语教学中的文化因素
任丽波;
2009年03期 No.
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教师专业化发展的自我统整模式初探
杨超;于泽元;
2009年04期 No.
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校长行动研修模式的实施与评估
杨雪梅;
2009年04期 No.
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传承研训文化 携手共同成长——一校两区管理模式下校本研训的思考与实践
何建红;
2009年05期 No.
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体验式校长培训模式与技能训练式校长培训模式的实践探索
方中雄;陈丽;
2009年05期 No.
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“四环式”模式对教师联片培训的有效性探索
沈涛;
2009年06期 No.
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合作与共赢:团队运作模式下校长负责制的建构和重塑
何华宇;
2009年07期 No.
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经济欠发达地区学校心理健康教育师资培训模式的探索
赵红;赵金波;
2009年08期 No.
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对“同课异构”教研模式的实践和思考
李庆社;
2009年08期 No.
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基于网络环境的中小学教师培训模式探索——安徽省无为县的“远程+集中+校本”教师培训
张淮江;汪文华;
2009年09期 No.278
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从需求视角探究吉林省东南部山区中学英语教师校本培训模式
张志杰;
2009年09期 No.278
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关于中小学教师培训采用项目管理模式的思考
田伟;
2009年09期 No.278
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对教师“带薪脱产”培训模式的若干思考
冯向一;
2009年11期 No.280
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农村英语教师培训模式及实效性研究
张志富;张海芝;杨丽杰;
2009年11期 No.280
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两地合作培训 交互观察研修——拓展校长培训课程资源的一种新培训模式
黄宁生;
2010年01期 No.282
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任务驱动模式对提高学生信息素养的研究
丛荣华;
2010年01期 No.282
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班级组管理模式中班级组长的角色定位——发挥教师群体效应的策略初探
刘权华;
2010年02期 No.283
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对课改视域下“三案·六环节”教学模式的思考
周如俊;
2010年02期 No.283
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基于主体间性理论的高中历史浸润性课堂的建构——兼谈2010届江苏高考历史学科一轮复习策略
周云华;戴亮;
2010年02期 No.283
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在职教师“以研促训”培训模式的实践
李秋华;
2010年03期 No.284
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“兼容式”中小学心理健康教育教师培训模式构建——基于中小学心理健康教育教师入职资格认证的思考
张贝玉;
2010年04期 No.285
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教学敏感:语文教师新的聚焦点
傅登顺;
2010年05期 No.286
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饱尝“久渴逢甘露”之甜美——保定学院省级骨干教师培训“四步棋”模式有效实践
韩素兰;
2010年05期 No.286
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网络平台支持下的县域“大校本”研修模式初探
汪文华;
2010年05期 No.286
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中学青年教师“三环节五素养”培养模式的实践与研究
许伟;
2010年06期 No.287
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创新中学物理教师教育模式的实践研究
李洋;彭贤智;
2010年06期 No.287
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“五段互动式”:教师专业发展新模式——深圳市宝安区中小学教师培训模式实践探索
潘世祥;
2010年08期 No.289
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对中小学校长培训模式的多维认知梳理
林森;
2010年08期 No.289
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适应社会发展要求 创新教师培训模式
史宁中;
2010年09期 No.290
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澳洲校本管理模式下的基础教育
管仁福;
2010年09期 No.290
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县级教研室对教师专业化成长过程干预模式的研究
石敬珠;李守华;王通;
2010年11期 No.292
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中小学名校长导师制培训模式的问题研究
夏芳;屠广越;
2010年11期 No.292
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小学美术“开放式课堂教学模式”的尝试
邵宇新;
2010年11期 No.292
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以人为本 构建继续教育新模式
宣晓洁;
2010年12期 No.293
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基于网络的分级分层混合式中小学教师培训模式研究
郭绍青;金彦红;
2011年01期 No.294
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数学教师学科教学知识发展的双环模式探究
毕力格图;
2011年01期 No.294
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自主与多元:“名校长”培养模式的构建和实施策略
屠广越;吕丽筠;
2011年02期 No.295
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美国双语教育师资培训模式及其启示
王栋;
2011年03期 No.296
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“课程·目标·方式”三维互动——新形势下中小学骨干教师培训模式的研究与实践
王玮;
2011年03期 No.296
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有效教师研修模式的探究与实践——以承办“国培计划”北大高中语文骨干教师研修班为例
李慧;
2011年03期 No.296
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中小学教师非学历继续教育运作模式的发展趋势
张俊;
2011年04期 No.297
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带着课题来赛课——枣阳市实验中学教育科研新模式
曹淑静;龚升锋;秦宗超;
2011年04期 No.297
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“五带六步”式影子研修模式
朱福荣;刘玫;邓志勇;
2011年04期 No.297
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中小学校长培训模式实践探索
夏芳;
2011年05期 No.298
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探索教师专业发展培训模式:制定个人发展规划为教师专业成长导航
刘堤仿;徐建华;
2011年05期 No.298
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整合优质资源 创新管理模式 服务“国培计划”
2011年05期 No.298
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教育均衡背景下新教师留城培养模式探析
徐莉莉;许玲俊;
2011年06期 No.299
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“研培结合”模式在“国培计划”实施中的实践与探索
黄勤雁;
2011年06期 No.299
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创新模式 讲求实效 实施“国培计划”——“中西部项目”经验探析
杨伟嘉;
2011年07期 No.300
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中小学干部培训中“三主”模式的实践探索
陆汉彬;
2011年08期 No.301
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跟岗培训:实施农村骨干教师有效培训的新模式
李贤智;王祖琴;
2011年08期 No.301
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农村中小学教师置换研修模式创新探索
石义堂;
2011年10期 No.303
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引导学习:青年骨干教师培养的有效策略——以东营市青年骨干教师培养模式为例
孙传文;
2011年10期 No.303
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信息技术“PMEMD”教学模式的实证分析
李洵;
2011年11期 No.304
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在“国培计划”实践中探索中学英语教师培训新模式
王枫林;
2011年11期 No.304
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新型教学模式下小组活动的探索与实验
高丽娜;
2011年11期 No.304
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“国培计划”实效自评模式探究与反思——以吉林省农村骨干教师短期集中培训项目为例
王姣姣;
2011年12期 No.305
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以项目组为载体的参与式培训者培训模式探究
陈亚莉;
2012年01期 No.306
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“三·三制”骨干教师培训模式的实践与反思
熊伟荣;
2012年02期 No.307
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“非指示性”教学十年:从模式到理念
张铭凯;
2012年05期 No.310
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对中小学教师读书模式的思考
宋世云;
2012年06期 No.311
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两种远程培训教学管理模式的比较——基于株洲市中小学教师远程培训教学管理的研究与实践
曾友立;
2012年08期 No.313
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中小学校长培训基地模式的实践研究
夏芳;
2012年09期 No.314
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让阅读滋养生命成长——“构建‘自问自探’教学模式研究”的价值追求和实践意义的剖析
李建成;
2012年09期 No.314
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以课例研究为载体构建教、研、训一体的教师专业发展培训模式
王建德;
2012年09期 No.314
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研培结合——新课程背景下中小学教师继续教育的有效模式
齐放;
2012年12期 No.317
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基于学习共同体的校长培训模式与反思
熊伟荣;
2012年12期 No.317
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当前中外教师培训的三维比较
金建生;
2013年01期 No.318
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预设·演练·建库——中小学教师研修活动的新模式
汲虹;
2013年01期 No.318
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英式课堂观察的基本维度和模式
徐卓;
2013年02期 No.319
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特级教师工作坊:一种有效的教师专业发展模式
黄建辉;
2013年03期 No.320
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中小学校长培训模式研究
夏芳;
2013年03期 No.320
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基于“绿色耕耘”培训项目的农村中小学教师培训模式创新研究与实践应用
李春艳;
2013年03期 No.320
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立足于主题感悟于体验落实于行动——中小学心理健康教育教师培训模式研究
曾玲娟;张满;李福灼;陈翠华;
2013年04期 No.321
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追求精致:校长影子培训模式有效实施策略探析——以“移动项目”2012年安徽省影子培训为例
汪文华;
2013年05期 No.322
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教师培训跟进指导的内涵与途径
汪文华;
2013年06期 No.323
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教学名师“课程能力长程共建”培训的实践探索
王远;
2013年06期 No.323
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“研训一体”教师培训模式的实践探索
周丽霞;
2013年06期 No.323
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教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见
2013年07期 No.324
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管理团队培训:中小学校长培训模式变革的新途径
于维涛;
2013年07期 No.324
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谈研究性学习课程心智模式的教育定位
严建国;
2013年07期 No.324
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英国微格教学在师资培训中的应用
王宽明;
2013年07期 No.324
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完备体系·创新模式·力求高效——浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践
俞尤棠;
2013年10期 No.327
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从贝罗的SMCR传播模式看网络环境中教师隐性知识的传播
崔惠萍;
2013年11期 No.328
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基于问题解决的中小学教师行动研究培训模式——以北京市海淀区中学政治学科骨干教师研修为例
王玉梅;宋世云;
2013年12期 No.329
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中小学校长培训基地校专业化研究
夏芳;
2014年01期 No.330
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国外教师继续教育模式梳理与启示
王福华;
2014年01期 No.330
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教师培训:以“问题为中心 案例为载体”的内涵与设计方法
汪文华;
2014年02期 No.331
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高中生物探究式教学模式的构建及实践
李新民;
2014年03期 No.332
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我国中小学校长培训模式比较研究
董宏华;
2014年03期 No.332
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发挥学员主体性 提高校长培训实效——参与式校长培训模式的探索与实践
张大锁;
2014年04期 No.333
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小学骨干教师培训的“自我教学”模式研究
吴景芝;王秀丽;
2014年04期 No.333
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农村新教师城乡一体化培养模式的构建
徐莉莉;
2014年05期 No.334
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夯实“三个对话”模式 深化校本研修活动——基于莽卡满族中心学校教师专业发展型校本研修实践的分析
高维君;江菽;
2014年06期 No.335
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农村教师远程培训模式及支持服务研究——以“广东省义务教育教师学历与综合素质提升项目”为个案
刘海星;贾琰琰;武丽志;
2014年06期 No.335
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工作坊式教师培训模式初探
林志淼;蒋凤春;
2014年08期 No.337
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移动技术环境下的中小学教师专业发展模式
杜玉霞;贺卫国;
2014年08期 No.337
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教师学习视域中的培训模式探讨
陶李刚;
2014年09期 No.338
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多功能 多模式 多角色 强师资——新型县级教师培训机构发展模式个案分析
徐钟灵;孔祥沛;
2014年10期 No.339
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对“三为主”课堂教学模式的再认识
王静;
2014年11期 No.340
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游戏辅导模式在小学心理健康教育课中的应用
张爽;
2014年11期 No.340
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内生式培训理念及其实践模式解析
孟繁胜;于伟;梅秀娟;
2014年11期 No.340
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对展评模式下语文课堂多元对话的思考——以《我的母亲》教学为例
吕新平;
2014年12期 No.341
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从教育技术学的视角看教育要素
马启龙;
2015年01期 No.342
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创新实践性教师培训模式 为教师专业成长提升引航——黑龙江省教育学院教师培训实践性成果
周雪菲;冯莉;孟庆霞;
2015年01期 No.342
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从“静听—接受”到“研究—体验”——中小学教师培训模式的变革
辛继湘;李金国;
2015年01期 No.342
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基于翻转课堂的“国培计划”培训模式探究——以天水师院“国培计划”中西部农村英语骨干教师培训项目为例
邵晓霞;
2015年01期 No.342
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基于“五位一体”实践引领的农村校长培训模式创新——以教育部农村校长助力工程为例
张佳;郭平;
2015年01期 No.342
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实践性教师培训模式的应用创新——黑龙江省教育学院教师培训实践性成果
冯莉;周雪菲;孟庆霞;
2015年02期 No.343
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数学课堂教学“三模式”
曹洪辉;
2015年02期 No.343
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教育评价模式的理论假设演变与启示
孙玲;
2015年02期 No.343
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主题混合式研培活动的实践与思考
蒋丰;陈晓葵;
2015年04期 No.345
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天津市“265工程”农村骨干教师培训模式行动研究
李茜;
2015年04期 No.345
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“APPLE-PIE”模式小学英语教师培训课程体系的建构与实践
应建芬;
2015年04期 No.345
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基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角
马用之;伍娉娉;武丽志;
2015年04期 No.345
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实践性教师培训模式建构的探究路径——黑龙江省教育学院教师培训实践性成果
孟庆霞;周雪菲;冯莉;
2015年04期 No.345
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同步课堂与优质教育资源城乡校际交流模式的构建初探——以滁州市田家炳中学和定远县拂晓初中为例
林桂平;
2015年05期 No.346
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平台监管保实施 多元测评促应用——2014年吉林省中小学教师提升工程实施模式
王雁苓;苏佩衡;
2015年06期 No.347
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新信息技术条件下区域培训者专业发展模式探析
刘金华;秦丽楠;
2015年06期 No.347
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基于教学现场的“五步”研训模式理论、实践与反思
刘清昆;
2015年06期 No.347
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职前职后一体化背景下英国牛津大学实习教师培训模式构建与启示
王庆祥;乞佳;
2015年06期 No.347
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“省港合作”中小学校长培训的实践探索与启示
高小强;
2015年07期 No.348
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教师工作坊研修的主题选择与运作方式
刘伟菁;
2015年08期 No.349
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基于小组合作学习的教师培训实践探索——以高中历史教师培训为例
许占权;刘永红;
2015年08期 No.349
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基于“三人行”模式的中小学教师工作坊研修平台研究
宋宁宁;
2015年08期 No.349
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探索培养“反思性实践者”的教师研修模式
陈欣;许桂芬;
2015年09期 No.350
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信息化支持下的在职教师培训及其管理策略的实证研究——以江苏省为例
柏杨;刘珊珊;
2015年10期 No.351
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基于视频切片分析的教师培训模式实践研究
刘海生;李清臣;
2015年10期 No.351
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基于“课题研究”模式的化学教师培训改革
张贤金;吴新建;叶燕珠;汪阿恋;
2015年10期 No.351
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中小学教师培训模式创新的思考
汤有根;
2015年11期 No.352
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展评模式下的语文课堂评价探索
吕新平;
2015年12期 No.353
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微课教学模式下教师发展方向探究
高宏蕊;
2016年01期 No.354
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中小学校长与教师“影子学习”模式框架构建研究
汪文华;潮道祥;
2016年01期 No.354
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“男生心理健康问题多于女生”异象的成因分析与对策思考
王爱民;
2016年01期 No.354
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翻转课堂模式下语文课堂教学设计与教师角色转变——以《鸿门宴》课案为例
李伟;
2016年02期 No.355
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综合大学与地方教研室协同合作的教师教育模式探析
李营;
2016年02期 No.355
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教师教育中现场体验式案例学习模式行动理念与区域实践
刘清昆;
2016年02期 No.355
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“互联网+”背景下中小学教师培训模式探索及策略思考——以福建基础教育网为例
范光基;
2016年03期 No.356
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教师专业发展阶段及与之相适应的培训模式的构建
陈桃;
2016年03期 No.356
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“三位一体”作文评改模式建构与实施
余俊;
2016年04期 No.357
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高中英语综合语言运用课教学模式的探索与设计——以人教版必修一“Unit1 Using language”教学为例
段生军;
2016年04期 No.357
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基于课题研究发展高中化学骨干教师学科教学知识的探索
张贤金;吴新建;叶燕珠;汪阿恋;
2016年05期 No.358
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论翻转课堂培训模式在教育家型校长培训中的应用
王雁茹;
2016年07期 No.360
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“少教多学”课堂教学模式的现实困境及其破解之道
丁文龙;
2016年08期 No.361
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基于教学过程的乡村教师TPACK(整合技术的学科教学知识)发展模式研究——以韶关市中小学教师信息技术能力培训为例
周玲;黄德群;
2016年08期 No.361
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翻转课堂教学模式应用于小学高年级教学的实验研究
易立铁;
2016年09期 No.362
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基于数据挖掘技术的教师团队研修模式探析
杨智宁;祁敬伟;
2016年09期 No.362
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基于办学思想凝练的——以“浙派名校长”工程为例
项红专;唐琼一;黄芳;
2016年10期 No.363
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培训走亲——小学新教师培训模式的创新与研究
孙志凤;
2016年12期 No.365
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中小学教师“多校联培”校本培训模式探究
张翔;赖翔晖;
2016年12期 No.365
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中小学校长“需求导向培训模式”的内涵及实践要素
杨智;
2017年01期 No.366
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基于中小学教师专业发展的“PET”合作模式研究与实践
叶立军;斯海霞;
2017年02期 No.367
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APAR教师专业发展模式本土化宏观应用与思考——以“国培计划”示范性项目为例
李佳;周利君;
2017年02期 No.367
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常态课校本研修模式的构建与探索
何彪;陈静勉;
2017年03期 No.368
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困境与突围:“互联网+”背景下省域教师专业研修模式转型与创新
毕诗文;刘文华;周凯;
2017年03期 No.368
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“培养基地—地方政府—名校长学校”名校长培训模式构建研究
回俊松;季春梅;严华银;
2017年03期 No.368
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基于“核心素养”理解的高中化学教师培训实践
张贤金;吴新建;叶燕珠;汪阿恋;
2017年04期 No.369
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立足课堂,实践反思,提升教师研究力——实践反思性骨干教师培训模式的设计与思考
黄良春;
2017年04期 No.369
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微课支持下的集体备课模式研究——以高二化学“工业流程图试题分析”的备课实践为例
王钦忠;许英涛;
2017年04期 No.369
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基于“互联网+”的“双师教学”模式在乡村教师培训中的运用
张巧文;
2017年05期 No.370
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程式化 一元化 模式化——中小学教学模式异化的症候及疗愈
单新涛;李志朋;
2017年05期 No.370
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“三需导向”教师培训课程设计模式与反思——以贵州师范学院特岗教师培训为例
杨智;
2017年06期 No.371
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基于学习共同体理念开展合作导学设计及实施的探索
王锋;
2017年06期 No.371
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中小学学科带头人“六动式”研修模式的构建
郑彩国;
2017年08期 No.373
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骨干教师培训课程的高阶设计模式——以北京市海淀区导师制研修课程的本土化开发为例
韩巍巍;
2017年09期 No.374
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基于新媒体应用的教师移动学习模式探究
华晓宇;
2017年09期 No.374
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具身认知视域下小学英语教学模式探析
耿敬北;韩青;
2017年09期 No.374
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“分类教学”视角下“五环合作”备课模式的研究及反思
邢庆俐;包宏升;付军;
2017年09期 No.374
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“先学后教”教学模式的释解与归真——基于“翻转课堂热”现象的审思
常攀攀;罗丹丹;
2017年10期 No.375
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从“背离学科”到“回归学科”:教学模式改革的迷失与觉醒
单新涛;李志朋;
2017年11期 No.376
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基于微信的农村教师培训O2O模式研究
曾苗苗;
2017年11期 No.376
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主题式结构化体验学习培训模式实践探究——以河北师范大学初中数学乡村骨干教师培训为例
王长春;刘欢欢;林志淼;
2017年11期 No.376
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小学英语“看读续写”教学模式构建动因及实施路径
张庆瑞;陈香兰;
2017年12期 No.377
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“走班制”下高中生物分层教学模式的实践与探索
黄斌;
2017年12期 No.377
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翻转课堂培训模式在教师培训中的教育价值与实践策略
霍梦园;陈武林;
2017年12期 No.377
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“互联网+”背景下教师继续教育模式改革与创新
石连海;袁春艳;
2017年12期 No.377
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试论“教学做合一”指导下的“商讨教学”——以小学语文为例
张建国;
2017年12期 No.377
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从“专业发展”到“全人教育”——中小学教师培训模式的创新研究
黄浩森;
2018年01期 No.378
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“互联网+”时代下中小学教师远程培训模式研究
王宇;
2018年02期 No.379
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构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区“双塔层”校本研训模式为例
廖文;
2018年03期 No.380
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“知识形式教学”的意蕴及其实施策略
蔡剑;赵灿冬;
2018年03期 No.380
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视频云服务支持的“同课同构”教研模式构建
余宪泽;赵枫;
2018年04期 No.381
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教师学习理论视角下“国培计划”项目模式构建及策略分析
付钰;
2018年05期 No.382
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STEM项目与活动课程教学模式的比较研究
郭小娜;倪小敏;
2018年05期 No.382
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U-S协同创新模式下促进乡村英语教师专业发展的实践研究
徐国辉;
2018年05期 No.382
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语块和图式理论下的高中英语书面表达教学探究
宾爱华;
2018年07期 No.384
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对中小学教师培训目的、价值、实施模式及运行方式的思考
汪文华;
2018年07期 No.384
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“互联网+”时代教师培训的行动构想与实践——基于云教学平台的实践探索
刘清昆;
2018年08期 No.385
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骨干教师“习明纳”培训模式新解新用
丁常春;
2018年09期 No.386
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边远贫困地区农村校长培训“吉林模式”课程探索与教学实践
赫坚;
2018年10期 No.387
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思考的、讨论的道德教育——日本德育教学模式的改革
李晓红;
2018年10期 No.387
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教师培训跟踪指导中的实践问题及其模式改进
张伟东;郭若艺;宋岭;
2018年11期 No.388
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新形势下名师工作室多元运行模式的构建与实践
王姣姣;
2018年12期 No.389
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理念和模式:基于教师专业发展的教师教育
左崇良;吴云鹏;
2019年01期 No.390
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中小学教师信息化教学能力校本培训模式建构与思考
唐瓷;周鑫燚;任迎虹;
2019年01期 No.390
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“互联网+”背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思
陈圣白;
2019年02期 No.391
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基于课程指导标准的新教师培训模式研究——以大兴区小学语文学科为例
王云阁;
2019年03期 No.392
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基于“校研训科”四位一体管理机制的教师培训模型构建与实践
杨国英;林明华;兰芳;方颖;
2019年04期 No.393
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“适合的教育”观照的“新优质学校”课程主张与建设模式
吕红日;龚雷雨;
2019年04期 No.393
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乡村教师工作坊“MPO”研修模式的构建与实践
戴礼章;刘令军;
2019年04期 No.393
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教育信息化背景下教师培训模式的TPACK优化
齐天宇;
2019年05期 No.394
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基于地方性知识的民族乡村教师培训模式构建研究
徐玉特;
2019年05期 No.394
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基于教师专业学习视角构建“学研训用”研修模式
白雪峰;
2019年06期 No.395
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基于“以课领训”建构教师思维型学习
胡来宝;
2019年06期 No.395
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“TMS共同体”教师培训课程研修模式的建构与实践
张坤香;
2019年07期 No.396
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课堂学习共同体视域下初中英语“三主五环”写作教学模式探析
杨延从;洪锦望;
2019年07期 No.396
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高中英语“扶放进阶”教学模式的构建与实践
张强;
2019年09期 No.398
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现代区域研训教一体化教师教育模式的有效路径与创新机制
唐西胜;
2019年10期 No.399
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“少教多学”视域下高中语文“支架教学”模式研究
卜春富;
2019年11期 No.400
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“主题引领·三阶五环”教师研训模式的实践与反思
陈沸溶;
2019年11期 No.400
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探索一种“赋能螺旋发展”的课堂观察：DOGE研修模式
熊华;卢天宇;
2019年12期 No.401
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综合素质评价促进学校育人模式变革的价值和策略
曹飞;
2020年01期 No.402
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区域青年教育人才培养机制的研究与实践——以北京市朝阳区拔尖青年教师后备人才培养为例
白雪峰;曹艳;张东;刘剑;
2020年03期 No.404
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“PSTE”教师专业发展模式构建及实践探索——基于行动研究的视角
斯海霞;叶立军;
2020年03期 No.404
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对中小学校本研修转型及升级的策略探讨
汪文华;胡健;
2020年03期 No.404
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基于学习圈理论的“六维三重循环”教师培训模式建构
林章林;夏颜;
2020年05期 No.406
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以校本研修为主线的县域教师培训模式研究
汪文华;沈伟;
2020年05期 No.406
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新高考模式下化学学科的出路——以江苏省高中首批选考学生为例
沈玉红;
2020年07期 No.408
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基于“3Y”目标的教师培训模式构建与实践
申秀英;王敏;凌云志;
2020年07期 No.408
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西方教师专业知识研究的主要模式
王飞;
2020年07期 No.408
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“四精”培训模式:提升教育扶贫培训的精准性
陈丽;
2020年09期 No.410
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“前置性备课”:师徒结对带教新模式
何松;
2020年10期 No.411
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教师专业发展模式构建——基于“CARE”项目的探索
杨玲;崔延琪;许琼英;曹华;苏红婷;
2020年11期 No.412
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基于区域性教师专业共同体建设的研修转型与创新
田成良;樊凯;
2021年01期 No.414
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基于移动学习方式的教师自主学习培训模式构建与课程开发研究
姚进;李军玲;胡秋萍;
2021年01期 No.414
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核心素养导向下数学互动协作式学习模式探索
高琼;陆吉健;
2021年01期 No.414
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