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关键词:构建
健全机构 完善机制——对中小学教师继续教育培训机构建设的思考
沈玮玮;
1990年03期 No.
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教育学院大学后继续教育模式的构建与实施对策
吴聚芳;任顺元;
1990年05期 No.
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重新构建教师进修学校办学模式的思考
万正国;钟容;
1994年05期 No.
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教改思路构建与探讨
苑方贵;
1994年06期 No.
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完善机构 构建网络 提高质量
刘硕;
1995年03期 No.
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构建基础教育的基础工程
韩国元;
1996年05期 No.
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面向教育现代化 构建师训工作的新体系
匡国柱;
1997年03期 No.
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高举教育现代化的旗帜 构建中小学校长培训新体系
王铁军;
1997年05期 No.
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跨世纪中小学校长素质的构建及培养
王惠;
1997年C6期 No.
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构建骨干教师群体 发挥骨干教师作用
罗丹;王蕴宝;
1997年X4期 No.
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构建三维空间的培训方式 抓好继续教育
满小莹;
1998年C2期 No.
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试论 中学骨干教师培训模式的构建
方文林;
1998年C6期 No.
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耗散结构和小学语文教学新体系的构建
1998年X1期 No.
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构建三个机制 抓好师资培训 建设一支高素质的教师队伍
时万信;王英琴;娄志校;焦天民;
1998年X2期 No.
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结合实际 构建目标 集中精力抓村小教师基本功训练
高志文;
1998年X5期 No.
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探索新教师成长规律 构建新教师培训模式
黄伟;张建芳;
1998年X5期 No.
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运用协同原理，构建小学骨干教师培训新模式
李德邦;
1998年X6期 No.
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试论教师继续教育主导教育观的构建
王厚田;
1999年04期
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树立学生主体性教育观念 构建思想政治课教学模式
张美英;
1999年04期
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健全机制 科学管理 构建面向21世纪中小学教师继续教育制度
1999年06期
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面向21世纪 立足校本培训 构建高素质的教师队伍
1999年06期
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构建现代远程教育网络 加快教师全员培训步伐
1999年06期
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构建素质教学模式是教学领域实施素质教育的重要任务之一
于振平;
1999年C1期 No.
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立足素质教育 构建科学的课堂教学模式
缪剑峰;
1999年C4期 No.
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以素质教育为目标构建小学教师继续教育课程与教材体系
冯卓襟;
1999年X1期 No.
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试论教师继续教育主导教育观的构建
王厚田;
1999年X4期 No.
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树立学生主体性教育观念 构建思想政治课教学模式
张美英;
1999年X4期 No.
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对构建动态的活动课程结构的思考
吴伟国;
1999年X5期 No.
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构建课堂主体教学模式的探索
李长存;
2000年04期 No.165
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如何构建和实施远程教育为师资培训服务?
邢峙;
2000年05期 No.166
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天津构建职教师资三级培训基
2000年06期 No.167
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教师继续教育的模式与方法体系构建
吴卫东;
2000年10期 No.171
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上海市金山区教师进修学校适应新时期发展需求 构建校本在职教育模式
庞蛟;
2000年11期 No.172
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试论中学骨干教师培训管理模式的构建
方文林;
2001年01期 No.174
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构建继续教育课程与模式体系的实践与思考
郭根福;
2001年03期 No.176
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以人为本,构建“引导—探究式”的小学数学课堂教学模式
毕国珊;
2001年03期 No.176
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运用“复式培训模式” 构建教师队伍塔式结构
程梅;
2001年04期 No.177
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构建主体性物理课堂教学结构新模式
章剑和;
2001年05期 No.178
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中学教师现代教育观念的更新与构建
刘隆华;
2001年05期 No.178
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构建继续教育学习网络 努力提高全员培训效益
湖北省潜江市《教师继续教育学习网络建设》课题组;
2001年06期 No.179
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构建以大语文教育观为指导的语文教育体系
王铁林;
2001年08期 No.181
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边远少数民族地区中小学教师继续教育模式构建的思考
杨富有;
2001年09期 No.182
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网络教室课堂教学模式的构建与应用
龚道敏;
2001年10期 No.183
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校本培训“三型十环”模式的构建——十堰市校本培训课题实验报告
湖北省十堰市中小学教师继续教育校本培训实验课题组;
2001年12期 No.185
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构建教师继续教育的新模式——深圳市南山区培训中心开展“小学教师继续教育工程”综述
梁宏;
2001年12期 No.185
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基础教育阶段英语素质教育课程体系的构建原则
柳英林;
2001年12期 No.185
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抓住机遇 大胆探索 构建职前职后相沟通的教师教育新模式
2002年01期 No.186
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以可持续发展思想构建开放性骨干教师培训模式
王宝庆;田常泰;谷方琴;
2002年01期 No.186
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构建有利于创新学习的课堂教学模式
许邦兴;
2002年01期 No.186
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谈研究型教师群体的构建
刘晓;
2002年02期 No.187
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科学策划 合理配置 构建校长培训实践研究教学活动良性机制
黄国涛;
2002年03期 No.188
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区县教研机构建设的有关问题
邓茂才;苦霞;
2002年03期 No.188
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小学教师继续教育课程与教学的模式构建与实践
孔繁清;朱益群;
2002年04期 No.189
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构建充满活力的语文课堂生活
莫国夫;
2002年09期 No.194
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构建交流机制 促进教师发展
田兴;
2002年10期 No.195
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构建学校心理辅导互联网络的探讨
赵环;王俊梅;
2002年12期 No.
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探索新途径 构建新模式
卢仲兰;洪文龙;
2002年12期 No.
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构建研究性学习中学生思维训练的“四个层级”
张富洪;
2003年04期 No.
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构建自主开放的阅读教学体系
黄宗耀;
2003年04期 No.
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新课程 新评价——谈发展性教师评价体系的构建
施福荣;
2003年05期 No.
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构建现代课堂教学策略体系的思考
薛桂芬;
2003年06期 No.
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实现职前与职后教育沟通 构建中小学教师教育新体系
张贵新;
2003年07期 No.
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构建“校本培训”模式 促进教师专业发展——普通高级中学教师继续教育培训模式建构研究与实践
靳建设;
2003年07期 No.
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浅谈促进教师专业发展的校本学习型组织的构建
熊梅;王丽娟;吴锡有;
2003年07期 No.
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更新培训观 念构建多元化的培训模式
王琪;
2003年09期 No.
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以德立教积极构建师德教育的长效机制
张波;
2003年09期 No.
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构建立体式培训模式 促进学习化组织建设
黄侨明;
2003年10期 No.
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解读学生 走进心灵——构建新型师生关系的实践研究
姚灶华;
2003年10期 No.
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]
以亲情教育为载体 构建中学语文人文教育平台
李宝贵;
2003年10期 No.
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74
]
关于构建教师校本教育学理论框架的实践与探索
刘堤仿;
2003年12期 No.
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]
师资培训机构构建学习型组织的探索
莫晓东;顾通达;
2003年12期 No.
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“学习型教研组”在校本培训中的构建
周信德;
2004年02期 No.
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构建与世界进行课程研究交流的桥梁——第一届世界课程大会在上海召开
庞孟栀;
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构建校本培训模式 促进教师专业成长
姜家凤;
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构建教师职后培训课程评价体系的思考
赵立萍;
2004年05期 No.
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体验的生成与体验型阅读教学的构建
刘仁增;
2004年06期 No.
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新时期中小学校长培训质量保障体系的构建
钱立青;
2004年06期 No.
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构建学生个性化阅读的教学模式——《翠鸟》教学设计与评析
任蓓;
2004年07期 No.
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分项落实培训目标的理性思考——学习《课程改革与学习主题构建专题培训教学指导意见》的体会
王玮;
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试论新课改背景下师生关系的构建
李泽宇;高紫薇;
2004年09期 No.
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西部贫困地区远程教师专业能力培训模式的构建与研究
党小超;李含荣;赵鸿章;
2004年12期 No.
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构建教师学习型组织的困惑与消解
邓涛;
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教师培训券:构建一种新的教师培训制度
徐士强;
2005年05期 No.
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构建有效的数学课堂
聂艳军;
2005年06期 No.
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构建网络培训体系 创新教师教育
马建标;
2005年06期 No.
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整合县级教师培训机构构建县级区域性教师培训资源与学习中心
韩清林;
2005年08期 No.
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全面构建教师自我教育机制
蒋亦华;
2005年08期 No.
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以科学发展观构建学校学习型组织
张建国;
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教师信息技术校本培训模式的构建与实施
张成光;
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论生命课堂的基本理念与构建
洪发林;
2005年12期 No.
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“以学校为中心”教师在职培训模式的构建
金台政;
2005年12期 No.
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承创并举 彰显特色——中小学骨干教师培训有效模式的构建和反思
戚新苏;武钢;
2006年01期 No.
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构建农村教师专业发展绿色通道促进城乡教育协调发展
杨国顺;
2006年02期 No.
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实施校本培训项目制 构建教师专业发展平台
刘堤仿;
2006年04期 No.
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积极开展农村远程教师教育工作 大面积提高农村教师素质
张瑞麟;
2006年04期 No.
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构建区域性教师专业成长的多维空间
王少华;
2006年05期 No.
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以人为本:构建和谐班集体
沙晓梅;
2006年06期 No.
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新课程语文对话教学的理性审视和科学构建
王其华;
2006年07期 No.
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构建生命教育工程 提升学校德育品位
陈乃军;
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构建县域中小学教师研修体系
苏万春;
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构建有效机制 努力提高农村教师队伍素质
左其坤;王金涛;
2007年01期 No.
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县级区域多层次教师成长网络的构建
张勇;
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构建班主任专业化发展的平台
罗孟祥;
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习惯养成 获益终生——构建新课改理念下“大语文习惯养成”的体系
王海萍;
2007年02期 No.
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构建评价新维度 享受语文课堂魅力
葛跃东;
2007年05期 No.
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打造学校品牌 构建和谐教育——山东潍坊教育学院举办第二期名校长论坛
王水玉;
2007年05期 No.
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构建区域性教师发展学校的研究
王少华;
2007年06期 No.
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实施校本研修策略 推进学习型学校的构建
林雄;
2007年09期 No.
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以远程教育为主要手段构建中小学教师继续教育模式
贾腊生;
2008年01期 No.
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构建校本培训文化 促进教师专业发展——对边远农牧区构建校本培训文化的思考
虎技能;
2008年03期 No.
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构建“联动、互助、对话、自主”的培训模式 促进城乡教育均衡、优质、和谐发展
刘丽海;
2008年03期 No.
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打造学校品牌、构建和谐学校——山东省潍坊教育学院举办第三期中小学校长论坛
王水玉;
2008年04期 No.
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和谐目标下中学德育创新体系的构建
刘成刚;张璐琦;
2008年06期 No.
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构建农村教师队伍管理新机制 努力提高农村教师队伍整体素质
2008年09期 No.
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教师培训有效性的评价指标体系构建研究
陈霞;
2008年10期 No.
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凝聚教学思想 汇聚教学智慧——以区域性初中数学教师学术沙龙的构建为例
杨向谊;陈永明;
2008年10期 No.
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立足区域发展 构建培训体系
刘新慧;
2008年11期 No.
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试论中小学教师继续教育评价体系的构建
高宇;左海云;
2009年02期 No.
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构建中部地区城乡教师流动机制的政策思考——对山西省阳泉市的教育调查分析
楼世洲;郭文琴;
2009年03期 No.
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践行民主教学思想 构建优质高效课堂
王成启;
2009年04期 No.
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分析ET能力动态云图 构建教育技术能力培训策略——基于福建省中小学骨干教师教育技术能力培训实践的思考
徐淑凤;黄宇星;
2009年07期 No.
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构建教研组协作文化 促进教师专业发展
高月琴;
2009年09期 No.278
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化学生态课堂的基本特征与构建策略
徐宾;
2009年10期 No.279
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构建小学语文阅读主线索的策略研究
郭连芬;
2009年10期 No.279
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构建学习—反思—发展场促进小学数学骨干教师专业发展
张晓霞;任立刚;
2009年10期 No.279
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小学教师胜任特征模型的构建与应用研究
成鹏;李彦彬;
2009年11期 No.280
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“兼容式”中小学心理健康教育教师培训模式构建——基于中小学心理健康教育教师入职资格认证的思考
张贝玉;
2010年04期 No.285
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构建校本教研管理机制的实践与探索
赵绪昌;王专;龚元光;
2010年05期 No.286
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借助“三全参与”构建和谐的数学课堂
冯桂群;
2010年06期 No.287
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提高自我调节水平 构建和谐心理环境
姜英杰;贾玮;
2010年08期 No.289
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材料导读式历史新课型建构的研究与实践——以《“百家争鸣”和儒家思想的形成》一课为例
周云华;王月兰;
2010年09期 No.290
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大力推进“农村教师素质提高计划” 着力构建农村中小学教师培训长效机制
王海波;
2010年10期 No.291
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突出重点 创新举措 科学构建教师培训工作新机制
2010年11期 No.292
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以人为本 构建继续教育新模式
宣晓洁;
2010年12期 No.293
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自主与多元:“名校长”培养模式的构建和实施策略
屠广越;吕丽筠;
2011年02期 No.295
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以数字化学习网络为依托 以教师选学为抓手 构建现代开放的教师终身学习体系
2011年09期 No.302
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中小学教师专业发展策略的探索与构建
刘文甫;李国元;
2011年12期 No.305
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中小学教师校本培训评估指标构建的思考
胡秀丽;苗培周;祁丽莎;
2012年02期 No.307
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构建教师培训新体系的策略与思考
赵光千;
2012年03期 No.308
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“国培计划”下农村中小学体育师资置换脱产研修项目培训体系的构建
张翔;
2012年09期 No.314
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让阅读滋养生命成长——“构建‘自问自探’教学模式研究”的价值追求和实践意义的剖析
李建成;
2012年09期 No.314
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以课例研究为载体构建教、研、训一体的教师专业发展培训模式
王建德;
2012年09期 No.314
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构建创新场 建设创新型师资队伍
梁陆元;李国华;
2013年01期 No.318
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基于网络的问题设计支持环境构建——以小学语文为例
谭文绮;闫寒冰;
2013年01期 No.318
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专家引领 多元互动 构建培训共同体——福州市开展校本培训工作有效性的探索与反思
林志琳;兰芳;
2013年02期 No.319
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论道而不说教——浅谈构建高中政治课的德育性课堂
黄琦冰;
2013年03期 No.320
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苏北农村小学雅文化的校本构建与教师专业发展策略——以连云港市赣榆县海头中心小学为例
李其进;杨必武;
2013年06期 No.323
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基于校长需求的中小学校长培训内容体系的构建
王如铎;
2013年06期 No.323
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中学物理教师PCK结构的构建及主题案例分析
冯爽;
2013年06期 No.323
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基于教师专业标准 构建中学教师培训内容体系的思考
赵光千;
2013年07期 No.324
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基于专业成熟度的教师学习支持系统的构建
殷凤;张彩虹;
2013年09期 No.326
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论小学数学长效课堂的构建
王保卫;
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县级教师培训机构建设问题探究
谢祖福;
2013年12期 No.329
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小学数学三动课堂的内涵与建构
冯桂群;
2014年03期 No.332
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高中生物探究式教学模式的构建及实践
李新民;
2014年03期 No.332
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农村新教师城乡一体化培养模式的构建
徐莉莉;
2014年05期 No.334
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构建班级研修文化 提高远程培训实效
熊群英;
2014年08期 No.337
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教学论文写作指导框架的初步构建与解读——以小学英语为例
徐国辉;
2014年10期 No.339
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西北地区县级教师培训机构建设的问题及对策
赵明仁;
2014年11期 No.340
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新时期师德教育:理念、定位及体系构建
苗成彦;
2015年03期 No.344
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启迪学生思维 构建魅力课堂
陈俊;
2015年04期 No.345
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同步课堂与优质教育资源城乡校际交流模式的构建初探——以滁州市田家炳中学和定远县拂晓初中为例
林桂平;
2015年05期 No.346
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职前职后一体化背景下英国牛津大学实习教师培训模式构建与启示
王庆祥;乞佳;
2015年06期 No.347
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在“国培计划”中开展“名师名课研习”的实践与思考——构建“备—学—看—研—思”新体系
张聪慧;
2015年07期 No.348
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促进小学生多元发展的4D课程构建与实施
王红;
2015年07期 No.348
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互文性阅读的文本构建
傅登顺;
2015年10期 No.351
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厘清教学关系构建以学为主的教学课堂
罗永清;
2015年11期 No.352
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中小学校长与教师“影子学习”模式框架构建研究
汪文华;潮道祥;
2016年01期 No.354
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虚拟学习社区中“被组织”与“自组织”的关系探究
窦燕芳;王蕊;
2016年02期 No.355
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教师专业发展阶段及与之相适应的培训模式的构建
陈桃;
2016年03期 No.356
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如何构建“语用”的课堂?
王祥连;
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中小学创客教育的发展现状、内涵与构建策略
罗诚;肖安庆;
2016年11期 No.364
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农村中小学教师培训效果评价指标体系的构建
余信华;
2016年11期 No.364
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构建研究型“名师工作室”的实践与反思
陈加柱;魏书彬;
2017年01期 No.366
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北京市海淀区骨干教师专业发展评价体系的构建与效果分析——以古斯基(Guskey)教师专业发展评价模型为依据
韩巍巍;
2017年02期 No.367
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常态课校本研修模式的构建与探索
何彪;陈静勉;
2017年03期 No.368
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“培养基地—地方政府—名校长学校”名校长培训模式构建研究
回俊松;季春梅;严华银;
2017年03期 No.368
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国际比较视域下建立数学教师专业标准的构想
武小鹏;张怡;
2017年05期 No.370
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外晰内活:构建作文教学新常态
傅登顺;
2017年07期 No.372
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农村中小学教师远程培训中的学习支持服务研究——基于中国知网的分析
开花旭;王蕊;罗万丽;
2017年08期 No.373
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中小学学科带头人“六动式”研修模式的构建
郑彩国;
2017年08期 No.373
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小学英语“看读续写”教学模式构建动因及实施路径
张庆瑞;陈香兰;
2017年12期 No.377
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城乡中小学教师研修共同体构建路径探究
徐玉特;
2018年01期 No.378
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构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区“双塔层”校本研训模式为例
廖文;
2018年03期 No.380
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“国培计划”背景下县域教师培训体系构建的价值取向与实施策略
王金涛;
2018年04期 No.381
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视频云服务支持的“同课同构”教研模式构建
余宪泽;赵枫;
2018年04期 No.381
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教师学习理论视角下“国培计划”项目模式构建及策略分析
付钰;
2018年05期 No.382
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基于课程指导标准的培训模型构建
黄丽萍;
2018年06期 No.383
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新时代中小学教师师德内化机制的构建
穆惠涛;赵岚;
2018年07期 No.384
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基于马修斯儿童哲学的学生观的构建与实施
杨晶;于伟;
2018年08期 No.385
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基于数学基本活动经验的教学探析
徐国明;
2018年08期 No.385
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以立德树人为目标 构建学科育人体系——从学科核心素养促进学科教育转型谈起
罗海风;周达;刘坚;
2018年09期 No.386
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“国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索——以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例
李琳;
2018年09期 No.386
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新形势下名师工作室多元运行模式的构建与实践
王姣姣;
2018年12期 No.389
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构建异例:促进教师“二次成长”的路径选择
郑友训;缪梦丽;
2019年02期 No.391
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“互联网+”背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思
陈圣白;
2019年02期 No.391
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乡村教师混合式培训效果测评指标体系构建研究
孟梦;孟宪荣;
2019年03期 No.392
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乡村教师工作坊“MPO”研修模式的构建与实践
戴礼章;刘令军;
2019年04期 No.393
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基于“校研训科”四位一体管理机制的教师培训模型构建与实践
杨国英;林明华;兰芳;方颖;
2019年04期 No.393
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基于地方性知识的民族乡村教师培训模式构建研究
徐玉特;
2019年05期 No.394
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预防干预校园欺凌 构建初中和谐校园
李远;
2019年05期 No.394
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基于教师专业学习视角构建“学研训用”研修模式
白雪峰;
2019年06期 No.395
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高中英语“扶放进阶”教学模式的构建与实践
张强;
2019年09期 No.398
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大规模远程培训中辅导教师在线交互质量分析框架构建——基于扎根理论的初步探索
段春雨;王文娇;常宇;闫寒冰;
2019年10期 No.399
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英语活动观视角下教师课堂角色构建研究：表现与启示
刘科;
2019年11期 No.400
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“PSTE”教师专业发展模式构建及实践探索——基于行动研究的视角
斯海霞;叶立军;
2020年03期 No.404
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]
依托教材，构建贴近儿童生活的教学逻辑
张玉兰;
2020年04期 No.405
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助力数学实验的RIDD教学支持系统的构建——以“拼图与乘法公式”数学实验教学为例
孙朝仁;
2020年07期 No.408
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基于“3Y”目标的教师培训模式构建与实践
申秀英;王敏;凌云志;
2020年07期 No.408
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以文化人:名师工作室理念文化构建及实践策略
钱勇;
2020年08期 No.409
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构建初中数学思维可视化课堂的实践探索
王国强;段志贵;
2020年10期 No.411
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中学数学教师有效提问评价指标体系与能力提升模型的构建与应用
白雪峰;
2020年11期 No.412
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教师专业发展模式构建——基于“CARE”项目的探索
杨玲;崔延琪;许琼英;曹华;苏红婷;
2020年11期 No.412
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解难题，优评估，强领导，实校本——对县域中小学教师培训组织实施工作几个问题的探讨
汪文华;胡健;
2020年12期 No.413
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基于移动学习方式的教师自主学习培训模式构建与课程开发研究
姚进;李军玲;胡秋萍;
2021年01期 No.414
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