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关键词:教师发展
建设教师发展学校的基本思想
王长纯;
2002年05期 No.190
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教学叙述:教师发展和评价的基本原则
曲铁华;梁清;孙帅;
2002年05期 No.190
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构建交流机制 促进教师发展
田兴;
2002年10期 No.195
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中小学教师可持续发展的内隐动因分析
顾桂斌;曹光明;
2003年06期 No.
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教师发展学校的构想
王长纯;
2003年12期 No.
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中国高等教育学会教师教育分会成立大会暨教师发展学术论坛在深圳召开
晓光;
2004年01期 No.
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澄清“教学假定”以“对话”促进教师发展
张明明;
2004年11期 No.
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论教师培训的基本要求
朱益明;
2005年02期 No.
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校本培训与教师专业化发展
王光伟;
2005年03期 No.
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新教师常见问题调查及对策探讨
周立群;
2005年09期 No.
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教师专业发展学校:教师专业化推进的新视角
吴思孝;
2006年02期 No.
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教学相长:中国教师发展的核心话语(提纲)
王长纯;
2006年08期 No.
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营造“培训超市”,搭建教师发展平台
杨德银;吴雨明;
2006年10期 No.
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实施多元评价 促进教师发展——中小学教师校本培训质量评价体系的实践研究
邓洪涛;刘堤仿;
2006年11期 No.
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用“教师发展手册”管理校本培训工作的探索与研究
李永鑫;
2007年01期 No.
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现代教师发展基本内涵探究
裴跃进;
2007年02期 No.
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基于教师专业成长的自传研究
阮氏玲玲;谌启标;
2007年06期 No.
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构建区域性教师发展学校的研究
王少华;
2007年06期 No.
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从“被动适应”到“自主超越”——教育改革背景下中小学教师专业成长的几个“抓手”
沈坤林;
2008年01期 No.
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构建校本培训文化 促进教师专业发展——对边远农牧区构建校本培训文化的思考
虎技能;
2008年03期 No.
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让小课题校本教研引领教师发展
韩国存;
2008年05期 No.
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论教师课程权力的赋予对教师发展的影响
王姣姣;
2008年06期 No.
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主题教研促进教师发展的实践探索
李元昌;
2009年11期 No.280
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新加坡—中国中小学教师发展比较与思考
徐磊;
2010年02期 No.283
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自我更新:教师发展的重要源头——关于教师教育观及相应实践变革的讨论
宋林飞;
2010年03期 No.284
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转向自我:中小学教师发展的内源性探析
张伟;
2010年04期 No.285
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人本管理的终极价值是促进人的发展——东营市胜利十一中教师队伍建设的实践与思考
张志湖;
2010年06期 No.287
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从被发展到主动发展:教师培训价值的应然取向
熊伟荣;
2010年07期 No.288
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学校场景下小学教师专业发展的探索
丁文平;
2010年10期 No.291
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教师发展学校的理念、制度与实践——从亲历者角度
王长纯;
2010年12期 No.293
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谈实现课堂有效师生互动的教师发展策略
张娜;
2011年02期 No.295
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基于教师发展的“五阶段”研教理论及其特色
邬云德;
2011年08期 No.301
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教师发展:学校发展的直接动力——山东省垦利县胜坨镇中心小学发展纪实
2011年09期 No.302
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基于教师发展的“四步法”教学指导理论及其特色
邬云德;
2012年04期 No.309
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建立教研合作共同体缩小区域教师发展差距
孙丰富;
2012年09期 No.314
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以教师发展 促农村薄弱校发展——河北省保定市教师进修学校农村薄弱校帮扶探索与实践
杨志超;张晓光;
2013年05期 No.322
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在细处下工夫 促进教师发展——以我校体育组教师的成长经历为例
吴清裕;
2013年07期 No.324
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教师发展力开发的意义、内涵与路径
王家忠;
2013年09期 No.326
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中小学教师发展中的几个误区与对策
常亚歌;
2013年11期 No.328
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教师发展:何以从成熟到卓越
刘英琦;
2014年03期 No.332
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用文化培养有文化的教师——东营市胜利六中建设教师发展学校的实践解读
季俊昌;张志湖;
2014年09期 No.338
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做“觉者之师”,走出教师专业化发展困境
苗成彦;
2015年05期 No.346
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微课教学模式下教师发展方向探究
高宏蕊;
2016年01期 No.354
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教科研能见度
侯建成;侯春阳;
2017年05期 No.370
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农村教师发展的内源性动力研究——基于承认理论的视角
樊改霞;王曦;
2018年06期 No.383
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论中小学教师发展之MOOC路径——兼议基础教育与高校协同发展
朱敬;
2018年07期 No.384
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教育质量提升视角下的教师发展学理探析
刘俊利;
2018年09期 No.386
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构建异例:促进教师“二次成长”的路径选择
郑友训;缪梦丽;
2019年02期 No.391
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资源本位视角下教师发展的理念更新与内容设计
刘海芳;
2019年05期 No.394
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让教师发展浸润文化力量——东营市东营区一中“梯级培养”智慧型教师的探索与实践
蒋世民;季俊昌;
2020年02期 No.403
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基于区域性教师专业共同体建设的研修转型与创新
田成良;樊凯;
2021年01期 No.414
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