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关键词:实践探索
培养学生创造能力的实践探索
戴美凤;
2000年10期 No.171
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变“教教材”为“用教材教”──自然课创新教育实践探索
张元喜;
2001年05期 No.178
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九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索
吴解生;
2001年05期 No.178
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初中生物教师培训的实践探索
梁雪红;
2001年07期 No.180
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国内外教师校本培训研究与实践的综述
李永生;
2003年06期 No.
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“十五”中小学骨干校长高级研修培训实践探索
王水玉;
2003年09期 No.
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以课题研究为载体 优化学校管理机制的实践探索──坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值的实验与研究
高翔;杨远萍;
2005年04期 No.
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培养中小学校长听评课能力的实践探索
陈丽;何育萍;
2007年05期 No.
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网络培训:实践、困惑和创新——浙江省台州学院教师网络培训实践探索
朱祥平;
2007年08期 No.
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“以人为本”的教师管理实践探索
熊根佑;
2007年09期 No.
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建设教师专业发展型学校的实践探索
汪涵;
2008年12期 No.
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体验式校长培训模式与技能训练式校长培训模式的实践探索
方中雄;陈丽;
2009年05期 No.
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贴近教师 植根本土 突出特色 增强实效——河北省保定市教师进修学校师训工作实效性的实践探索
杨志超;张晓光;
2009年09期 No.278
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主题教研促进教师发展的实践探索
李元昌;
2009年11期 No.280
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推进区域教师专业发展的实践探索
王冬凌;
2009年12期 No.281
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关于大型教育培训项目管理的实践探索——以“祥云行动——提高高中校长课改领导力的跟进培训”项目为例
方中雄;陈丽;
2010年01期 No.282
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人本管理的终极价值是促进人的发展——东营市胜利十一中教师队伍建设的实践与思考
张志湖;
2010年06期 No.287
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温州市中小学班主任培训机制建设的实践探索
吴思孝;
2010年07期 No.288
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“五段互动式”:教师专业发展新模式——深圳市宝安区中小学教师培训模式实践探索
潘世祥;
2010年08期 No.289
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运用“评书”形式进行古文教学的实践探索
谢洋;王新亭;
2010年10期 No.291
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提高教师命题能力的实践探索
朱郁华;
2011年04期 No.297
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中小学校长培训模式实践探索
夏芳;
2011年05期 No.298
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农村教师信息技术与学科整合能力提高培训的实践探索
王水玉;郎静;
2011年07期 No.300
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中小学干部培训中“三主”模式的实践探索
陆汉彬;
2011年08期 No.301
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倾力打造有效的教师培训——集美大学“福建省小学语文学科教学带头人培养”的实践探索
施茂枝;
2011年10期 No.303
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高中英语“人本阅读教学”的世纪演变与实践探索
郭跃进;
2012年02期 No.307
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实现“国培计划”示范引领价值的路径探索
李源田;陈昌发;
2012年07期 No.312
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促进教师人本化发展的实践探索
李翠兰;
2012年11期 No.316
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创新教师在职学习机制 共享区域优质教学资源——上海市青浦区学科教师研修基地建设的实践探索
朱郁华;
2012年12期 No.317
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上海市青浦区“十二五”教师培训课程建设的实践探索
朱郁华;
2013年02期 No.319
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“套餐式+学时制”中小学校长提高培训的实践探索
邵燕芬;郎华儿;
2013年04期 No.321
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学思结合 问题指导 行为跟进——霍山县中小学教师校本培训实践探索
钟鸣;杜应祥;
2013年06期 No.323
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教学名师“课程能力长程共建”培训的实践探索
王远;
2013年06期 No.323
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“研训一体”教师培训模式的实践探索
周丽霞;
2013年06期 No.323
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“教科培”三维一体促进教师专业化发展的实践探索
吴美娟;
2013年09期 No.326
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运用体育教学促进小学生心理健康的实践探索
陈雪华;
2013年10期 No.327
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点燃活力 提升智慧——以宁波江东小学语文“活力”型校本研修实践探索为例
周步新;
2014年01期 No.330
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人本德育理论与实践探索
陈美玲;
2014年08期 No.337
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区域“教研活动课程化”的实践探索——以上海市虹口区为例
胡军;严丽;
2014年08期 No.337
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“自媒体”时代高中地理教学个性化自研修实践探索
侯建成;
2014年12期 No.341
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语文课程的理性回归——单元“类结构”教学的实践探索
顾琴;
2015年03期 No.344
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在学校精神的培塑中发展学校——南通市通州区袁灶初中的实践探索
陆云峰;
2015年06期 No.347
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“省港合作”中小学校长培训的实践探索与启示
高小强;
2015年07期 No.348
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基于小组合作学习的教师培训实践探索——以高中历史教师培训为例
许占权;刘永红;
2015年08期 No.349
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教师培训转型视角下的专业发展理念与培训实践探索
果红;
2015年12期 No.353
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基于教学评比形成教师的专业发展述评报告——增值性评价的实践探索
高翔;
2016年01期 No.354
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适需、求实、助行、促变:教育部农村校长助力工程培训的实践探索
陈禹;
2016年04期 No.357
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基于提高教育质量的教师综合素养提升途径的实践探索
解慧明;
2016年04期 No.357
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高校、地方政府与教师进修院校协同促进中小学名师成长的现状与思考——基于重庆市沙坪坝区的实践探索
王远;
2016年05期 No.358
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团队拓展训练在中小学教师培训中的实践探索
翟俊辉;
2016年09期 No.362
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小学阅读教学中迁移式练笔实践探索
洪月玲;
2016年11期 No.364
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区域建置班主任专业化培训课程地图的实践探索
朱子凡;周步新;
2016年11期 No.364
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师徒结对——协约管理下松散型组织互助形态的实践探索
高翔;杨远萍;
2016年12期 No.365
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基于经验:让数学建构学习真正发生
段安阳;
2016年12期 No.365
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解构:语文教学“否定之否定”的哲学思考与实践探索
蒯威;
2017年04期 No.369
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“课时课程”的价值追求与实践
官炳才;
2017年05期 No.370
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农村小规模学校全科教师培训的实践探索
李介;高岩;
2017年07期 No.372
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名校长“基地场境”培养的实践探索与改进思考——以“吉林省首批名校长工作室”为例
陈禹;龚玲;
2017年07期 No.372
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中学物理过程教学的实践探索
石尧;田成良;
2017年07期 No.372
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协同教育视角下主题家长会的实践探索
赵澜波;
2017年08期 No.373
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“新课导入”的实践微探
苏瑜;
2017年12期 No.377
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中小学数学阅读教学策略的实践探索
吴乐乐;柏杨;吴龙龙;
2018年03期 No.380
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“课时课程”的核心理念与实践
官炳才;赵晶;
2018年03期 No.380
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]
机制创新推动区(县)教科研机构转型的实践探索
刘大春;张航;叶剑;王傲红;
2018年04期 No.381
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“互联网+”时代教师培训的行动构想与实践——基于云教学平台的实践探索
刘清昆;
2018年08期 No.385
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]
“两构两话两贯通”:线上线下结合的名师乡村工作室研修实践探索
林文伟;
2019年06期 No.395
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教读课,应该是“教”与“读”的良性互动
代保明;
2019年10期 No.399
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“PSTE”教师专业发展模式构建及实践探索——基于行动研究的视角
斯海霞;叶立军;
2020年03期 No.404
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基于选文类型的“读写结合”实践探索
韦伟;
2020年04期 No.405
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构建初中数学思维可视化课堂的实践探索
王国强;段志贵;
2020年10期 No.411
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