中小学教师培训

2014, No.339(10) 41-44

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在素读的视野内重构“文包诗”的教学策略

陆云峰;

摘要(Abstract):

作为一种新的文体,"文包诗"的价值是显而易见的,但其对古诗词的"破坏"也是显而易见的。在素读理念的视野内,我们可以重构"文包诗"的教学路径:可以通过提升古诗的陌生化指数,培养学生探究性阅读能力;可以加强"文""诗"的互文式比读,培养学生的批判性阅读能力;可以延伸古诗的意义圈时空,培养学生的拓展性阅读能力。

关键词(KeyWords): 素读;文包诗;教学策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”课题“‘素读’理念下小学语文阅读教学实践”(批准号D2013/02/343)的研究成果之一

作者(Author): 陆云峰;

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