中小学教师培训

2010, No.290(09) 41-44

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材料导读式历史新课型建构的研究与实践——以《“百家争鸣”和儒家思想的形成》一课为例

周云华;王月兰;

摘要(Abstract):

传统历史课堂重知识轻能力,重教法轻学法的做法,不利于师生的共同发展和学科教学质量的稳步提高。为此,笔者进行了大胆的探索和实践,构建起了高效的材料导读式新课型,目前已在本市的初高中历史教学中得以推广,并日益显现其无穷的魅力。

关键词(KeyWords): 材料导读式;新课型;构建;实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 周云华;王月兰;

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参考文献(References):

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