对中小学校本研修转型及升级的策略探讨
汪文华;胡健;
摘要(Abstract)：
校本研修是教师专业发展的根基,但是校本研修质量不高,亟须进行转型及升级:主题,从知识中心到素养本位;内容,从问题解决到质量提升;对象,从教学并重到课程落地;管理,从制度逼动到动力内生;保障,从校长负责到全员分责;模式,从研训用分离到三项融合;资源,从靠内部自给到重结合;评价,从纸料为主体到利用技术。
关键词(KeyWords)： 校本研修;教师培训;培训模式;教师专业发展
基金项目(Foundation): 安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“安徽省中小学教师培训学分银行制度建设研究”(项目编号:JK19129)
作者(Author): 汪文华;胡健;
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