中小学教师培训

2020, No.404(03) 27-29

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对中小学校本研修转型及升级的策略探讨

汪文华;胡健;

摘要(Abstract):

校本研修是教师专业发展的根基,但是校本研修质量不高,亟须进行转型及升级:主题,从知识中心到素养本位;内容,从问题解决到质量提升;对象,从教学并重到课程落地;管理,从制度逼动到动力内生;保障,从校长负责到全员分责;模式,从研训用分离到三项融合;资源,从靠内部自给到重结合;评价,从纸料为主体到利用技术。

关键词(KeyWords): 校本研修;教师培训;培训模式;教师专业发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“安徽省中小学教师培训学分银行制度建设研究”(项目编号:JK19129)

作者(Author): 汪文华;胡健;

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参考文献(References):

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