中小学教师培训

2003, No.(10) 53-55

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中小学教师职业倦怠状况的现实分析

刘晓明;邵海燕;

摘要(Abstract):

职业倦怠是教师不能有效应对工作压力而出现的一种极端反应,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭、人格解体和成就感降低。本文在调查研究的基础上,对当前中小学教师职业倦怠的状况进行了现实考察,结果表明:(1)中小学教师已经感受到了职业倦怠的影响,其中,情绪衰竭现象达到了较为严重的程度;(2)教龄不同的男女教师,职业倦怠的变化趋势明显不同;(3)小学教师在低成就感上显著高于中学教师。

关键词(KeyWords): 中小学教师;职业倦怠;情感衰竭;人格解体;低成就感

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘晓明;邵海燕;

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