课外阅读提升学生自我效能感的应用策略
冯彦;
摘要(Abstract)：
<正>阅读是人类学习的基础,课外阅读作为学生阅读能力提高的重要渠道,是小学语文教学的基础。国家新《课程标准》中,突出强调了建构主义理论在小学语文中的应用,明确体现了教学不是由教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己知识的过程,教学过程要以学生为中心,教师起引导作用,促进学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构。
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作者(Author): 冯彦;
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