中小学教师培训

2007, No.(01) 12-14

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县级区域多层次教师成长网络的构建

张勇;

摘要(Abstract):

新时期教师继续教育必须尊重和满足教师的成长需求,把教师的实践、学习、研究、反思融为一体,促进教师在日常工作中实现专业成长。多层次的教师成长网络就是整合区域内各方面的教育资源,构建多元、多层次的学习共同体,调动不同层面的教师、专家、教育管理者和研究者参与其中,在研究解决教学问题中平等对话,合作互动,相互引领,最终实现共同提升。

关键词(KeyWords): 教师成长;学习共同体;多层次;构建

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张勇;

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