中小学教师培训

2014, No.336(07) 11-14

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于实践反思取向的“研训一体”课程设计与开发策略

朱郁华;

摘要(Abstract):

教师培训课程设计与开发是教师培训工作的核心内容,更是提升培训质量的关键环节。本文以"研训一体"课程建设实践为依据,阐述了"研训一体"课程设计与开发的基本理念、主要原则、基本程序及具体要求,并提出了"研训一体"课程设计与开发的若干建议。

关键词(KeyWords): 研训一体;实践反思;课程设计;开发策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱郁华;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享