梁陆元;李国华;

• 1:耒阳市教研室
• 2:耒阳二中

摘要(Abstract)：

学校是教师工作的环境,通过创新资源的开发,使教师的思想观念、校园的环境氛围、学校的管理制度等各种要素相互影响,积极互动,形成教师的创新场。它的形成是该区域在创新方面长期积淀的精神文化、物质文化和制度文化共同作用的结果。构建创新场对建设创新型师资队伍有着特别的价值与非凡的意义。创新需要平台,需要协作,需要取长补短,以吸收他人优势来弥补自己的不足,利用集体智慧来增添自己的力量;创新需要激励,需要学习,需要吸取经验,一个互助合作的良好团队是帮助教师化解困难,实现创新的重要条件。

关键词(KeyWords)： 创新场;创新型;师资队伍

Abstract:

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基金项目(Foundation): 衡阳市教育科学十二五规划课题成果(编号:XJK11AJJ01)

作者(Author): 梁陆元;李国华;

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参考文献(References)：

• [1]石中英.波兰尼的知识理论及其教育意义[J].华东师范大学学报,2001(2):36-45.