中小学教师培训

2006, No.(03) 13-14

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“师徒制”:新手教师专业成长的必经之路

杨显彪;

摘要(Abstract):

"师徒制"的培训方式对于新手教师的专业成长意义十分重大,但要使这一培训方式有效发挥作用,必须遵循相关实施要略。在新的时代背景下,我们要实现"师徒制"由传统的"一对一"向"多对一"和"多对多"的内涵超越,要实现传统师徒制的"当面传授"与现代技术背景下"网络指导"的有效结合,要实现由注重"师徒制"的培训形式向关注合作型教师文化的营建等方面的转变。

关键词(KeyWords): 师徒制;新手教师;专业成长

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨显彪;

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