中小学教师培训

2021, No.414(01) 54-58

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进阶式架构:优化教材解读策略

傅登顺;

摘要(Abstract):

教材、教师、学生是教学的铁三角,教学对教材有很大的依赖性。语文教材的解读区别其他书籍的阅读,它是全面、理解和运用三者的结合。为此,需要架构进阶式语文教材解读策略:有何,读通教材;为何,读懂教材;何用,读用教材。

关键词(KeyWords): 教材解读;进阶式;架构;优化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 傅登顺;

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