中小学教师培训

2004, No.(05) 19-21

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构建教师职后培训课程评价体系的思考

赵立萍;

摘要(Abstract):

长期以来,教师职后培训课程评价工作,由于没有建立科学、完善、系统的评价体系,导致课程内容的针对性和实效性不强,偏离了培训初衷;又由于课程评价标准比较模糊,使得课程评价结果缺乏足够的信度和效度。因此,构建职后培训课程评价体系,更好地适应教师的培训需求是职后培训工作的当务之急。

关键词(KeyWords): 教师;职后培训;课程评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵立萍;

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