中小学教师培训

2006, No.(10) 24-26

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教育反思写作:教师思考和创造的源泉——教师开展教科研最有效的途径

周如俊;

摘要(Abstract):

如何搞教科研,使自己成长为学者型教师,是多数教师颇感困惑的问题。教育反思写作则是解决该问题的关键所在,它不仅是你思考和创造的源泉,而且能尽快帮助你步入学者型教师队伍行列,甚至登上教科研的神圣殿堂。

关键词(KeyWords): 教育反思写作;教师成长;源泉

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周如俊;

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