中小学教师培训

2003, No.(04) 29-31

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构建研究性学习中学生思维训练的“四个层级”

张富洪;

摘要(Abstract):

研究性学习不能缺少学生的思维训练,教师在教学设计中应注重构建学生思维的认知层级、情感层级、意志层级和创造层级。

关键词(KeyWords): 构建;研究性学习;思维训练;四个层级

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张富洪;

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