中小学教师培训

2017, No.372(07) 58-62

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指向核心素养的小学数学命题探索——基于PISA数学测试的启示

陈六一;刘晓萍;

摘要(Abstract):

核心素养视角下的教育,其难点和焦点都在于学科核心素养的评价,借鉴日愈声隆的PISA测试,我们可在剔除传统考试的弊端中,构建属于我们自己本土化的小学数学测评框架、水平等级,从而帮助改进教学,帮助教师更好地引领学生分享数学,积淀数学素养。

关键词(KeyWords): 核心素养;命题;水平等级;维度;PISA;数学素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 苏州市教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下小学毕业生数学学习评价研究”(课题编号:16032039)

作者(Author): 陈六一;刘晓萍;

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