中小学教师培训

2009, No.279(10) 4-6

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构建学习—反思—发展场促进小学数学骨干教师专业发展

张晓霞;任立刚;

摘要(Abstract):

本文在实践探索的基础上,对小学数学骨干教师的培训模式做了新的构想,构建了促进小学数学骨干教师专业发展"学习—反思—发展场"的培训框架,提炼了凸显小学数学骨干教师专业发展的生长点、契合点、着力点,提出了"集中培训—自主学习+实践反思+团队研修—成果提炼+应用"的三段式培训模式。

关键词(KeyWords): 小学数学;骨干教师培训;学习场;反思场;发展场

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张晓霞;任立刚;

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