构建学习—反思—发展场促进小学数学骨干教师专业发展
张晓霞;任立刚;
摘要(Abstract)：
本文在实践探索的基础上,对小学数学骨干教师的培训模式做了新的构想,构建了促进小学数学骨干教师专业发展"学习—反思—发展场"的培训框架,提炼了凸显小学数学骨干教师专业发展的生长点、契合点、着力点,提出了"集中培训—自主学习+实践反思+团队研修—成果提炼+应用"的三段式培训模式。
关键词(KeyWords)： 小学数学;骨干教师培训;学习场;反思场;发展场
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作者(Author): 张晓霞;任立刚;
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