中小学教师培训

2021, No.424(11) 49-53

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统编教材全程性批注式阅读教学策略研究

傅登顺;

摘要(Abstract):

随着统编教材的全面使用,阅读批注已成为语文教学重要组成部分,然而真正实现批注式阅读还有一段很长路要走,主要是如何有效地批注。全程式批注是批注式阅读的基础目标,需要引起足够的重视。全程式批注策略主要有:厘清学段性批注,展现过程性批注,兼顾课内外批注,深化读写性批注。

关键词(KeyWords): 批注式阅读;教学策略;统编教材;全程性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 傅登顺;

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