中小学教师培训

2021, No.424(11) 12-16

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线上线下融合主体卷入式学习培训模式创新——区域常态化主题研修模式创新实践探究

胡来宝;胡婧雯;

摘要(Abstract):

教师专业化亟须教师培训专业化,教师培训便成了一个不断设计和持续改进的过程。利用互联网将教师培训"真实场景"和"网络场域"融合,创建真实学习情境,卷入主体参与,成为提高教师培训质量和品质的关键。整个培训过程在教师工作和学习的真实场景、真实场域、真实情境中进行,教师的参与看得见、思考看得见、成果看得见、改变看得见……并推动教师长久、持续学习。

关键词(KeyWords): 线上线下融合;主体参与;在场学习力;成果显性化;教师培训模式;主题研修模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省教育科学研究规划项目立项课题“基于主体参与的线上线下融合式乡村教师培训创新研究”(课题编号:JK20117)

作者(Author): 胡来宝;胡婧雯;

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