中小学教师培训

2019, No.392(03) 34-37

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主题统整活动课:让高阶“思维力”的培养落地生根

江姝;

摘要(Abstract):

高阶"思维力"是高阶能力的核心。高阶"思维力"的培养尝试从主题统整活动课这条途径出发,基于学生的兴趣和素养发展的需求,以学生为中心,以跨学科统整、互动合作的学习模式开展活动,在具体情境中解决实际问题,注重学科知识的支撑,注重对学生思维过程的指导呈现,注重在情境训练中培养学生思维的深度,形成高阶"思维力"。

关键词(KeyWords): 主题统整活动课;高阶“思维力”;培养策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年度江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“基于学测分析的小学生语文关键能力培养的教学实践研究”(项目编号:2015jyktzd-20)

作者(Author): 江姝;

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