中小学教师培训

2008, No.(08) 17

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教学反思录

章立早;

摘要(Abstract):

<正>教学的根本目的不在于解决多少问题,而在于学生能够提出多少问题,因为提出问题比解决问题更重要。中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有问题,所以,中国学生年级越高,问题就越少;美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得有问题,

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作者(Author): 章立早;

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