中小学教师培训

2006, No.(02) 17-18

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实施有效策略 促进“校本研修”的开展

周广强;

摘要(Abstract):

研究、探讨校本研修活动的有效策略和方式,是提高教师培训质量的关键因素。本文就校本研修活动开展的有效策略、方式方法和机制建立等方面进行了研究与探索,提出了"互动、任务驱动、校际联合、典型示范、专家引领"等校本研修策略,"三主一体"、自修反思、问题循环、网络教育、层次目标、校际合作等校本研修方式,并在此基础上提出建立内控为主、外控为辅的校本研修活动管理运行机制和考核评估体系。

关键词(KeyWords): 校本研修;策略;方式;机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 周广强;

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参考文献(References):

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