缪剑峰;

• 1:福建省宁德市教师进修学院

摘要(Abstract)：

本文针对教师在教育科研的选题过程中,存在问题宽泛、狭窄、模糊、平淡等不当现象,提出采用缩小、扩展、分析、转换、澄清等策略,对所选定的问题进行必要的提炼,以形成和确立有意义的、问题提法原则上是正确的、有可能实现的科学问题进行研究。

关键词(KeyWords)： 教师;教育科研;问题;策略

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 缪剑峰;

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参考文献(References)：

• [1]裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥:安徽教育出版社,1995.
• [2]郑金洲.校本研究指导[M].北京:教育科学出版社,2002.
• [3]C.M.C harles.(张莉莉,张学文译).教育研究导论[M].北京:中国轻工业出版社,2003.