中小学教师培训

2017, No.371(06) 45-48

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基于学科核心素养优化高中化学教师的教学认知

陈新华;

摘要(Abstract):

以"苯"的教学为例阐述了优化高中化学教师教学认知的流程:充分理解化学学科核心素养体系;全面分析化学学科教学知识,包括教学内容、学生知识等;准确制定化学教学目标;精心设计学习任务,关注情境创设、学生学习活动组织。揭示了提升高中化学教师的教学认知的关键,分析了基于核心素养优化高中化学教师教学认知的必要性。

关键词(KeyWords): 高中化学;核心素养;教学认知;教学设计

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈新华;

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