中小学教师培训

2013, No.325(08) 52-55

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

数学“智趣”课堂教学原则及策略

郑义富;

摘要(Abstract):

当前小学数学教学有两种思潮在"碰撞":一种是"有用"论,一种是"有趣"论。在对二者辨析的基础上,结合教学实践,以课题研究为载体,我们提出"智趣"教学观。"智趣"观是"智"与"趣"的和谐交融,强调"以智启智、以趣激趣、智趣交融";是提升综合学力的有力保障;是构建理想课堂的不懈追求。"简约实效"是"智趣"教学实施的前提条件;"教学智慧"是"智趣"教学实施的坚实基础;"妙趣横生"是"智趣"教学实施的显著特征。

关键词(KeyWords): 数学;教学原则;策略;智趣课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 郑义富;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享