中小学教师培训

2016, No.354(01) 11-14

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农村中小学教师远程学习实效性:内涵、现状及提升策略研究

贾巍;黄兰芳;

摘要(Abstract):

本文界定了农村中小学教师远程学习实效性的基本内涵,并据此以宁夏地区参加远程学习的农村中小学教师为研究对象,对其远程学习实效性进行了调查与分析,针对存在的问题,分析了原因,提出了相应的改进策略。

关键词(KeyWords): 远程培训;远程学习;教师学习;实效性;农村中小学教师

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“宁夏农村中小学教师远程学习适应性研究”(项目批准号:11XJC880003);; 2014年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划一般项目“宁夏中小学教师远程学习实效性研究——以‘国培计划’远程培训为例”(项目批准号:14NXJB07)

作者(Author): 贾巍;黄兰芳;

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