中小学教师培训

2007, No.(10) 31-34

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情感策略与课堂教学——把人文主义情怀渗透到英语教学中

吴长宏;

摘要(Abstract):

英语作为一门语言学科,承载着厚重的人文因素,它不仅在传授语言知识,更重要的是在传播一种文化、传播一种思维。高中英语新课标,强调对学生成长负责、有利于学生的全面发展、为学生终身学习打好基础,并且首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观点。从现实的角度来说,也是对英语教学中普遍存在的重认知、轻情感的教学现状的矫枉。

关键词(KeyWords): 人文主义;英语教学;情感策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴长宏;

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