陈东平;赵伟涛;

• 1:吉林省四平市教育学院
• 2:吉林省长春市东北师范大学附中

摘要(Abstract)：

<正>探究模式来源于美国教育家理查德·萨其曼对于独立学习者发展的信念。他认为,科学家可以用它来解决问题,探究未知的理性策略。其探究模式是在学生积极参与科学探索过程中,教师试图模拟科学家解决问题的过程,使学生体会科学家如何面临疑难情景,学会搜集和加工资料最终达到问题的解决,从而获得在真

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作者(Author): 陈东平;赵伟涛;

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