中小学教师培训

2021, No.424(11) 4-7

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教师教育视域下研训教一体化的理念与实践

孙洲云;

摘要(Abstract):

教师教育从研训分离走向研训一体,再走向研训教一体有着必然的实践逻辑。研训教一体化突出实践特点、强调互动融合、聚焦一体化目标均衡发展等特征,以培养"综合型""实践型"教师为宗旨,具有工作体系的一体化、机构整合的一体化、角色职能的一体化、培养手段的一体化、专业发展目标的一体化等五种表现形式;具有方法论价值和目的论双重价值。要通过聚焦区域、学校、个人一体化水平提升,在培训共同体建设中融入一体化理念,优化研训教具体融合模式,促进教师专业发展。

关键词(KeyWords): 教师教育;研训教一体化;特征;表现形式;双重价值

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙洲云;

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