中小学教师培训

2008, No.(03) 18-19

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构建“联动、互助、对话、自主”的培训模式 促进城乡教育均衡、优质、和谐发展

刘丽海;

摘要(Abstract):

传统的院校培训以集中讲授为主,目标一统,缺乏互动、缺乏对参训者固有经验的重视,与教师实际需求有一定距离。而校本培训又缺乏专业引领,难出成果。从成年学习者的特点出发,以"联动、互助、对话、自主"的培训模式开展培训工作,能在有限时间内提升全员培训的实效性,形成新的培训教学文化,使培训者和受训者共同受益。

关键词(KeyWords): 联动;互助;对话;自主

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘丽海;

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