中小学教师培训

2022, No.426(01) 14-17

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基于精品课例的五步体验式培训的探索与实践

黎万江;

摘要(Abstract):

目前,不少区县的教师全员培训仍是外聘专家进行大规模的讲座式培训,往往主题缺针对性、内容缺实用性、方式缺体验性,实效性不高。重庆开州根据系统理论、采取整合思想,创立了基于精品课例的五步体验式培训范式,解决了教师真实教学情境中的具体问题,突破了教师培训中的瓶颈,优化了研修生态,促进了教师发展,整体提升了区域培训质量,彰显出多元的培训提质价值。

关键词(KeyWords): 精品课例;教师培训;五步体验式培训;问题破解;运行流程;提质价值

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助课题“基于精品课例项目的教师专业成长实践研究”(课题编号:2019CQJWGZ2033)

作者(Author): 黎万江;

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