中小学教师培训

2015, No.352(11) 67-70

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基于课堂沉默现象的观察与思考

叶丽丽;

摘要(Abstract):

研究"课堂沉默"现象是提高课堂教育教学的重要手段。本文结合具体课例,从课堂沉默的类型、典型特征入手,细致剖析了课堂中的沉默现象;并结合课后师生交流、学生访谈以及问卷调查,深层探究课堂沉默的原因,在此基础上提出应对课堂沉默的策略。

关键词(KeyWords): 课堂沉默;课堂观察;应对策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 叶丽丽;

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