中小学教师培训

2014, No.340(11) 37-40

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对“三为主”课堂教学模式的再认识

王静;

摘要(Abstract):

课堂教学是学校教育的主要形式,教学模式是影响学校对学生培养的重要体现。针对课堂教学中存在的课堂动态生成有效性不高等现实性问题,本文借鉴教育家钱梦龙提出的"三为主"教学理念,通过对"三为主"教学模式的理论含义和研究现状的阐释,对该课堂教学模式进行再认识。

关键词(KeyWords): 三为主;教学模式;课堂教学模式

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王静;

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