中小学教师培训

2017, No.366(01) 1-6

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中国学生发展核心素养评价难题的破解对策

孔凡哲;

摘要(Abstract):

破解中国学生发展核心素养评价难题,需要聚焦几个问题:首先,亟须研制基于核心素养的中国学生学业质量标准,物化到数学、语文等具体学科,并建议将其作为与各科课程标准的评价配套使用的相应学段的评价标准;其次,构建基于核心素养的课程教材体系,统整、改良现有的中小学教材;最后,就是研制核心素养为本的课堂教学评价标准。同时,需要充分借鉴PISA(国际学生评估计划)等国际评价的成功经验,集中攻克核心素养评价技术难关,整体提升我国中小学评价技术水平。

关键词(KeyWords): 学生发展;核心素养;评价;技术;难题;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材难易程度国际比较(高中数学)”(项目编号:AHA120008)

作者(Author): 孔凡哲;

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参考文献(References):

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