中小学教师培训

2012, No.314(09) 46-47

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备课管理:从“形式”到“实效”的策略思考

费岭峰;

摘要(Abstract):

备课是教师日常教学的基本工作,备课管理则是学校教学常规管理工作的主要内容之一。备课管理如何从只重"形式"转向关注"实效",是管理者感到比较困惑的问题。本文提出了以"课"察"案"、重"质"轻"形"、抓"研"促"教"等策略,突出"课堂现场"的备课理念,倡导轻负高质的备课方式,提升教师的教学设计水平等问题。

关键词(KeyWords): 教学管理;备课管理;形式;实效

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 费岭峰;

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