中小学教师培训

2008, No.(08) 60-62

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美国音素觉识教学法概述

顿祖纯;

摘要(Abstract):

美国于二十世纪九十年代开始音素觉识教学研究,本世纪初在美国推广,以期在短时间内提高国内儿童早期阅读效率。本文从音素觉识教学法的界定、理论基础、甄别手段、教学策略等方面详细解读美国这一旨在提高儿童早期阅读效率的教学方法。音素觉识教学法对我国小学英语教学有很大借鉴意义。

关键词(KeyWords): 音素觉识;认知机理;甄别手段;教学策略

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 顿祖纯;

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