中小学教师培训

2009, No.281(12) 10-12

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基于教师专业发展的校本教研的策略与行动——以赣州市为例

吴昊文;

摘要(Abstract):

基于教师专业发展的校本教研,主要通过保障机制创新、运行机制创新和发展机制创新来实现。保障机制创新是整体推进校本教研的必要条件;运行机制创新是整体推进校本教研的重要保证;发展机制创新是提高校本教研有效性的关键。

关键词(KeyWords): 教师专业发展;校本教研;区域性;均衡发展;策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴昊文;

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参考文献(References):

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