中小学教师培训

2015, No.345(04) 7-11

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天津市“265工程”农村骨干教师培训模式行动研究

李茜;

摘要(Abstract):

有效的培训模式能够提升教师培训工作的质量。基于天津农村骨干教师的实际,"265工程"创造了农村骨干教师四环节层级递进培训模式:"专业引领—自主研修—实践跟进—交流提升",并厘清了其四大特点。同时,在培训过程中,通过合理制订培训目标、精心设计培训内容、严格规范培训过程和全面保障培训效果等优化策略,有效提高了农村中小学骨干教师培训模式的实效性。

关键词(KeyWords): 265工程;农村骨干教师;培训模式;优化策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“265农村骨干教师培养工程培训模式及有效性研究”(课题批准号:BE1018)

作者(Author): 李茜;

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