中小学教师培训

2009, No.280(11) 55-57

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农村中小学教师心理问题应对策略的访谈研究

刘晓明;王娇;

摘要(Abstract):

目的:旨在了解农村地区中小学教师面对心理健康问题的应对策略,以期为进一步探讨教师心理健康问题提供依据,达到提高农村中小学教师心理健康水平的目的。方法:通过半结构化深度访谈的方法,对吉林省某地区11名农村中小学教师进行访谈研究。结果:农村中小学教师对心理健康问题的应对策略主要包括——积极地计划解决,宣泄情绪,自我调控,从事娱乐活动等;他们希望学校与社会切实解决教师的现实困难,加强对教师的人文关怀,加快应试教育改革的脚步等。结论:农村中小学教师在应对心理问题时,缺乏有效的解决策略,大多采取自我开导、逃避的方式,或根本不知如何解决。

关键词(KeyWords): 农村教师;心理问题;应对策略;访谈研究

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作者(Author): 刘晓明;王娇;

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