构建区域性教师专业成长的多维空间
王少华;
摘要(Abstract)：
本文对如何构建区域性教师专业成长的多维空间进行探讨,提出了目标维——根据教师专业的构成要素,细化为"五大工程";位置维——确定区域内教师进修学校、学校、教师个体所处的位置和应发挥的作用;操作维——围绕区域性教师专业成长目标,提出教师进修学校、学校、教师个体各自应如何"操作";"保障维——阐述了前面三个维度依赖于保障维的支撑,指出了这一维度在教师专业成长中的支柱作用。
关键词(KeyWords)： 区域;教师专业成长;多维空间
基金项目(Foundation):
作者(Author): 王少华;
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