中小学教师培训

2010, No.293(12) 47-49

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高中物理教学中渗透STS思想的策略及思考

时春华;

摘要(Abstract):

高中物理教学中借助STS的思想及方法,通过改进物理实验、渗透物理学史和物理学的技术应用、适度对接基础与前沿等方式,将静态的文本激活,让学生在探究性学习过程中,了解科学源流,理解科学价值,品味科学成就,掌握科学方法,欣赏和体验科学理论本身和谐对称的意蕴。为此,教师既要注意所渗透内容对学生的适切性,又要注意教学方法的选择,以提高物理教学的品位。

关键词(KeyWords): 高中物理;STS;教学策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十一五”规划课题“高中物理新课程模块教学中渗透STS思想之行动研究”(项目批准号D/2009/02/111)

作者(Author): 时春华;

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