中小学教师培训

2008, No.(10) 27-29

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“三年一体 分步达标”的学校教学管理策略探讨

江坚智;

摘要(Abstract):

学校教学管理主要是学校教学活动的管理,其管理的思想和水平直接影响学校的教学质量。"三年一体,分步达标"学校教学管理策略是在整和"以人为本"的思想和科学发展观的基础上,结合学校实际提炼出来的有效管理策略。它把高中三年做整体考虑,分步达标,具体是高一抓习惯和规范,高二抓分化和延伸,高三抓应试和对策。

关键词(KeyWords): 学校管理;教学管理;管理策略;习惯;分化;应试

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 江坚智;

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