中小学教师培训

2020, No.402(01) 51-54

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“范例式”写作教学突破瓶颈的高效策略

林世凤;

摘要(Abstract):

纵观当下的"范例式"写作教学,目标模糊化、内容雷同化、情感被动化、策略简单化,屡见不鲜。为解决写作教学中存在的这些问题,以教材中的课文为"范例",分析了如何解决写作瓶颈的各种策略。

关键词(KeyWords): “范例式”写作教学;小学语文;教学目标;习作题材;写作情感;教学策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 林世凤;

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