教师成长的心理规律及教育对策
张锐;
摘要(Abstract)：
教师从入职到专家型教师要经历情绪高涨、心理困惑、反思求解、心理倦怠、情绪回归和心理愉悦等六种不同的心理体验阶段,教师能体验到何种心理决定了最终的发展结果。尽管不是所有的教师都能经历这六个心理阶段,但如果管理者和教师本人能够把握这些心理发展规律,明确每个阶段的心理需求、发展目标和具体措施,必将促进更多教师的快速成长。
关键词(KeyWords)： 心理规律;体验;目标;培养;策略
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作者(Author): 张锐;
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