中小学教师培训

2018, No.384(07) 66-69

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新时代中小学教师师德内化机制的构建

穆惠涛;赵岚;

摘要(Abstract):

师德问题一直受到社会的广泛关注,尤其是中小学教师的师德问题被媒体频频曝光。问题的出现不是师德的建设缺少关注,而是我们师德的养成过程不当导致的结果。因此,新时代下,构建中小学教师师德内化新机制显得尤为必要。新机制不论内涵还是构建的方法都要体现时代的新特点。

关键词(KeyWords): 新时代;中小学教师;师德;内化机制;师德建设;师德养成

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年度教育部人文社会科学规划基金项目“教育均衡发展视角下我国农村学校改进保障体系问题研究”(项目编号:13YJA880110);; 2016年吉林省教育学会“十三五”教育科学课题“中小学教师师德内化机制问题研究”(项目编号:13513131B);; 2016年度长春师范大学研究生教育创新基金项目“教师职业道德教育典型案例研究”

作者(Author): 穆惠涛;赵岚;

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