中小学教师培训

2012, No.312(07) 48-51

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引导—指导—辅导—诱导:语文教师主导的途径与策略

傅登顺;

摘要(Abstract):

"教师主导学生主体"是处理教学中师生关系的科学论断,但这种关系的有效处理不是一种自觉自愿行为,其关键决定于教师的教学理念和与之相匹配的教学行为。教师主导主要表现在教学过程中的引导—指导—辅导—诱导过程与环节,教师要正确把握主导的有效途径与策略。

关键词(KeyWords): 引导;指导;辅导;诱导;途径;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 傅登顺;

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